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朝最後一任君王。名辛,為帝乙的兒子,史稱為「紂王」。曾平定東夷,使中原文化逐漸傳播到長江、淮河流域,奠定中國統一的規模。雖材力過人,然拒諫飾非、耽於酒色、暴斂重刑,遂導致民怨四起。周武王東伐至盟津,諸侯叛者八百;戰於牧野,紂軍敗,自焚於鹿臺。
情緒智     
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為耶魯大學心理學家沙洛維(P. Salovey)和新罕布夏大學心理學教授梅耶(J. Mayer)所提出情緒智能。包含三大要素:一、自我與他人的情緒評估與表達。二、自我與他人的情緒調控。三、有效運用並管理情緒(包括彈性、創意、轉移、激勵)。後人則延伸推廣應用於不同領域。
    
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1.聚集在一棟或相連幾棟建築物內以進行品交易的地方。如:「這座場以販賣電腦相關產品為主。」
2.業界。如:「他在場打滾多年,早已練就快、狠、準的生意手法。」
技巧     
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  諮員除了有一套理論基礎來進行諮外,還要能運用適當的諮技巧來達成;諮員可從學習和實際演練中獲得這些技巧,以下將逐一列舉這些諮技巧。
  1.溝通技巧(communications skills)。(1)非語言溝通技巧(nonverbal communications skills):使用臉部表達、身體姿勢和生理動態來傳達訊息;也可由類似的方式讀出別人傳達給我們的訊息。在社會中,非語言是一種相當普遍的溝通方式,有以下四種呈現的方式:①使用時間的,又可分察覺和優先順序兩種。前者指即時或延遲才認出別人的反應;後者指願意花多少時間與別人溝通,或是對不同主題所花的相對時間量;②使用...
    
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為買賣而製造的物品。可分為原料、半成品和成品。
    
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樂曲名。中國東晉南北朝間(西元370~589),承襲漢、魏相和諸曲,吸收當時民間音樂發展而成的伎樂的總稱,亦名清曲,隋唐時簡稱為「清樂」。主要用於官宦、巨賈宴飲、娛樂等場合,也用於宮廷元旦朝會、宴饗、祀神等活動。本漢魏以來中原舊調,因晉室播遷,流於江左。北魏南征,收採其音樂、伎人及江南吳歌、西曲等,總稱為「清樂」。也稱為〈清〉、〈清樂〉。
    
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  在給定自變數的兩個值之間,函數值的差與變數差的值稱為差。函數f(x)在兩點x0與x1間的差可以寫為:
  
  函數差的羞稱為二階差,例如f在x0, x1, x2的差為:
  
  函數的高階差,定義類同;差決定於基點x0, x1…的集合,但與順序無關,今以S=x0, x1,… xn表已知基點的集合,a與b表兩增加之基點,則高階差的定義可以寫為:
  
  今以列表(稱為差表)方法,說明差的關係如下:
國立臺北業技術學院     
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目錄1 英文名稱2 本校特色3 辦學特色4 教學單位5 校徽6 校訓7 簡史8 交通資訊9 參考資料 英文名稱National Taipei College of Business 本校特色本校創立於公元1917年,分為日治、高、專科與學院四個時期,擁有九十多年悠久歷史。在歷任校長及全校師生共同努力下,為國家培育出無數的優秀人才。傑出校友諸如監察院王建煊院長、天下遠見集團創辦人高希均教授、寶來金融集團創辦人白文正董事長、六福集團創辦人莊福董事長、永光化學集團創辦人陳定川董事長、和成衛浴創辦人邱俊榮董事長與忠泰建設集團李...
    
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評估智力高低的標準,為「智力數」之簡稱,又稱為IQ(Intelligence Quotient)。以比西量表所測得的心理年齡除以實足年齡,再乘以一百所得的數值,稱為「智力數」。智力數的平均數為一百,標準差為十五。高於平均數者優於實際年齡的平均值水準,低於平均數者則不如實際年齡的平均水準。兩個標準差以下一般被視為智能不足。
國立台東高     
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本校位於臺東市區,奉准自1958年成立,2000年改制為國立高級業職業學校,以「誠樸勤敏」為校訓,旨在培養學生誠實、樸素、勤勉、明敏聰慧之涵養,成為社會基層業人才。目錄1 英文名稱2 教學目標3 師生概況4 教學設備5 社團活動6 學生輔導7 就業升學輔導8 校訓9 校徽10 學院系所11 校史12 發展願景13 參考資料 英文名稱National Taitung Senior Commercial Vocational School 教學目標...