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幼兒認知基模
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期記憶等主要過程，理解知識形成的基模。感覺收錄是對訊息的一種短暫停留，而短期記憶有其同時處理訊息元素容量的侷限性，Sweller建立了跟隨組合個人認知結構基礎，而處理基模以及組合元素的一個理論。長期記憶的內容是允許我們理解、思考和解決問題，而非一群機械式學習事實的精細化結構，這些結構即被稱為是基模，其為組合知識基礎的認知結構。專家與生手之別在於生手無法獲得專家的基礎，學習需要在長期記憶的基礎結構上有所改變，而因為學習者對內容越來越熟悉，與內容有關的認知特色就會調整，而使得其能藉由運作記憶而處理得更有效率。（Sweller...
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器量
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1.器皿的容量。《周禮．天官．酒正》：「唯齊酒不貳，皆有器量。」
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膀胱
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尿液時可延展至三釐米，如果受到外來強大的壓力有可能會破裂。健康的成人尿量約為一點五至二公升，而膀胱的容量約為五百毫升，而通常積存到一百五十毫升時，膀胱內的壓力上升就會有尿意但還可以忍住；若超過三百毫升，內壓急速上升，可就是到了不解不快的地步了。<註2> 排尿運動當一個人起了尿意，加上大腦給的可以排尿的意識作用，人體才會開始排尿。排尿過程中有數種肌肉參予其中。首先是膀胱的平滑肌收縮以提高內壓，接著內外的括約肌鬆弛以敞開尿道，最後腹壁肌也緊縮在度的提高膀胱中的壓力。如此尿液才能順利流出。膀胱的平滑肌和括約肌的運動...
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公合
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量詞。表示容量的單位（舊制）。一公合等於十分之一公升。也稱為「合」。
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方丈
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1.維摩詰所說經說，維摩詰居士居住的臥室一丈見方，但容量無限，禪宗取其意，以方丈名住持所居之室。《西遊記》第九回：「你真個要尋父母，可隨我到方丈裡來。」
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短期記憶
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短期記憶（英語：Short-term memory）是記憶的一種類型。與長期記憶相比，短期記憶對資訊的儲存時間較短，資訊儲存的容量也很有限。目錄1 短期記憶的持續時間2 短期記憶的容量3 短期記憶與長期記憶4 應用5 參見6 參考7 外部連結 短期記憶的持續時間 短期記憶最重要的特徵是資訊保持時間相當有限。在未經複述的條件下，大部分資訊在短期記憶中保持的時間很短，通常在5－20秒，最長不超過1分鐘。短期記憶有時也被稱為電話號碼式記憶，如同人們查到...
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電腦
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重要的特徵是：只要給予正確的指示，任何一部電子電腦都可以類比其他任何電腦的行為（只受限於其本身的儲存容量和執行速度）。據此，現代電子電腦相對於早期的電子電腦也被稱為通用型電子電腦。 電腦學科在當今世界，幾乎所有專業都與電腦息息相關。但是，只有某些特定職業和學科才會深入研究電腦本身的製造、編程和使用技術。用來詮釋電腦學科內不同研究領域的各個學術名詞的涵義不斷發生變化，同時新學科也層出不窮。計算機工程學：是電子工程的一個分支，主要研究電腦軟硬體和二者間的彼此聯繫。電腦科學：是對電腦進行學術研究的傳統稱謂。主要研究計算技術和執...
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器小易盈
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容量小易盈滿。比喻人的識見氣度狹窄，容易自滿。參見「小器易盈」條。清．紀昀《閱微草堂筆記．卷二三．灤陽續錄》：「與邵二雲所言木偶。其事略同，均可為器小易盈者鑒也。」《鏡花緣》第一二回：「若令器小易盈，妄自尊大，那些驕傲俗吏看見，真要愧死。」
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公撮
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量詞。計算容量的單位。公制一公撮等於千分之一公升。也稱為「撮」。
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光碟
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範了控制訊號，資料偵錯、資料校正、磁區大小等，自此CD進入了電腦記憶媒體的領域，提供了電腦驚人的記憶容量(CD-ROM可提供650MB，而當時硬碟最大容量為850MB)。CD-I(CD-Interactive) : 緊接著黃皮書之後，Philips和Sony針對消費電子市場，推出了綠皮書(green book)，定義多媒體CD的規格及相關的硬體規格(指搭配MPEG; Moving Picture Experts Group)， 提供了一種...
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