:::
資料庫查詢時間:359.3741 ms
共 158 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
輔導團隊工作組成
瀏覽人次:0
收藏人次:0
近的在地服務資源,以及相關的專業輔導資源,如醫院、精神醫院、社會局、家庭暴力防治中心、社會福利機構、就業服務站、職訓中心、心理衛生中心、中途學校、法院、警察分局、少年警察隊、少年輔導委員會、教會、廟宇、認輔志工、家長會、社團等資源結合,建立名單、定期聯繫、相互支援、交互轉介個案、培養默契,以備不時之需。社會工作者在服務網絡的聯結上,扮演夥伴關係建構的角色。例如,在家長會中發展親職顧問委員會,在少年群體中發展少年顧問委員會,在社區中發展學童家庭互助網絡,在意外事故受害者家長間發展自助團體、支持團體等(Froland and...
|
升學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
低級學校畢業生,進入較高級的學校就讀。[例]他今年剛從學校畢業,正面臨升學與就業的抉擇。
|
蔣經國
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育機構與青年學生的影響力。1954年擔任國防會議副祕書長。此後蔣經國歷任要職,包括行政院退除役官兵就業輔導委員會主任委員(1956年)、國民黨中央常務委員(1957年)、國防部副部長(1964年)、國防部長(1965年1月3日)、行政院副院長兼財經委員會主委(1969年6月)、行政院長(1972年5月29日)等職。蔣經國曾在1966年訪韓、1967年訪日。1970年第四度訪美時在紐約遭到台灣青年黃文雄、鄭自才企圖刺殺未果。1972年,出任中華民國行政院院長,1975年,繼蔣介石後任中國國民黨中央委員會主席兼中央常務委員...
|
失業
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相反詞:就業
|
國立臺北商業技術學院
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學生實作能力。產學合作:強化產官學合作,與各知名企業辦理建教合作、專題講座,並推動學生海外實習。輔導就業:每月舉辦企業與產業實務專題演講,鼓勵與協助取得專業證照,每年定期舉辦企業校園徵才博覽會。國際交流:與國外大學進行學術交流、舉辦國際研討會、交換學生,以拓展學生國際視野。重視語言與資訊能力之培養:透過教育部專案計畫積極營造理想之外語學習環境;推動網路教學,建置完成校園Gigabit高速網路。 教學單位商學研究所財務金融系(所)EMBA高階企業管理碩士在職專班資訊科技與決策科學研究所會計財稅研究所通識教育中心會計資訊系財...
|
通車
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.就業或就學者,以搭乘交通工具方式往來於工作地或學校之間。[例]他每天得花兩個小時的時間通車上下班。
|
偏差理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
研究偏差行為的理論。由涂爾幹和墨頓提出,他們假定偏差行為是來自社會結構的缺陷,特別是文化價值與制度規範之間的矛盾。換句話說,就是當部分國民缺少適當的認可手段去達成社會上所讚許的價值目標時,這些人將在目標與手段上求其變通或偏差。如當一個人被拒絕或不公平地被剝奪就學、就業、晉升等的機會時,就作奸犯科,以期達到成功或揚名立萬的目標。這派理論著眼於階層間機會的不平等,故也稱為「緊張理論」。
|
國立台東高商
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本校位於臺東市區,奉准自1958年成立,2000年改制為國立高級商業職業學校,以「誠樸勤敏」為校訓,旨在培養學生誠實、樸素、勤勉、明敏聰慧之涵養,成為社會基層商業人才。目錄1 英文名稱2 教學目標3 師生概況4 教學設備5 社團活動6 學生輔導7 就業升學輔導8 校訓9 校徽10 學院系所11 校史12 發展願景13 參考資料 英文名稱National Taitung Senior Commercial Vocational School 教學目標增進學生一般與專業學職,培養學生處理基本之會計、商務學識,並陶冶學生樂群和...
|
情緒勞動
瀏覽人次:0
收藏人次:0
展演,Hochschild將這種情緒稱情緒工作(emotional work),而當情緒工作被組織到就業市場,成為企業賺取利潤的一環時,她將之稱為情緒勞動(emotional labour)。日常生活中,女性經常扮演提供情緒工作的角色,例如:母親必須負責安慰在學校或職場上情緒受挫的小孩或丈夫。而職場上,無酬勞的情緒勞動幾乎是服務業女性日常勞動的縮影。以空服員為例,服務業女性必須隨時管理自己的情緒,面帶微笑,提供乘客親切服務的特殊勞動現象,即為一顯例。不論對同事或客戶,永遠必須面帶笑容,耐心地提供服務,情緒勞動為企業帶來優...
|
閱讀理解策略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不少專家學者提出「閱讀即國家未來的競爭力」,讓閱讀廣受大家重視,因為閱讀能力的高低,與個人未來學習、就業,甚至國家的發展息息相關。閱讀力的提升,「閱讀理解能力」是關鍵,善用「閱讀理解策略」的教學,激發兒童想像力,啟動學習的潛能則是關鍵的鎖鑰。從上述說明可得知,策略包括目標及達成目標的手段,而面對不同的閱讀教材、不同的文體、閱讀對象的年齡不同,所使用的方法也會不同。閱讀策略就是指為達成閱讀目標,所才採取一系列有計畫的技巧與方法。 關鍵字中文關鍵字:閱讀理解策略英文關鍵字:Reading Comprehension Stra...
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士