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致意
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表達思慕、問候、感謝等情意。[例]大樓裡的住戶平常很少往來，見了面頂多點頭致意。
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少見多怪
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因為少見而感到驚異奇怪。譏諷人見識不廣，遇平常之事亦以為驚怪。語本漢．牟融《理惑論》。
△「大驚小怪」
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巴結
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奉承、討好。[例]他平常喜歡巴結上司，因此在同僚之間風評不佳。
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難以置信
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很難令人相信。如：「他平常溫文有禮，竟會在街上破口大罵，真教人難以置信。」
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要言不煩
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根據《輅別傳》所載，有一次何晏邀請管輅前來一起討論《易經》爻辭，結果管輅說得頭頭是道。於是何晏說：「在談論自然現象方面，你是這世上獨一無二的。」這時坐在一旁的鄧颺（字玄茂，三國魏南陽人，為司馬懿所殺。）就說：「管輅，別人都說你精通《易經》，為什麼平常講話卻佷少談到《易經》的道理呢？」管輅隨聲應答說：「精通《易經》的人是不談論《易經》的。」何晏帶著笑容稱讚他說話精要不囉嗦。後來「要言不煩」演變為成語，就用來形容說話精要，不囉嗦。
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等閒之輩
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平常、無足輕重的人。如：「他非等閒之輩，而是鼎鼎大名的律師呢！」《三國演義》第一一五回：「連年征伐，軍民不寧；兼魏有鄧艾，足智多謀，非等閒之輩：將軍強欲行難為之事，此化所以未敢專也。」
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借代
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平常說慣的詞語，不新奇，引不起讀者的注意，所以作者用另一種說法來表示，使人有耳目一新之感。這種說法，雖不是本來的事物，但和本來的事物必有某種關係，如全體和部分的關係，或標誌與本體的關係等，借以代表。稱為借代。(註一)目錄1 以人、事、物的特徵或標幟代人、事、物2 借人、事、物的所在或所屬代人、事、物3 以事物的資料或工具借代事物4 部分和全體互相借代5 特定與普通相代6 參考資料7 關鍵字 以人、事、物的特徵或標幟代人、事、物指在語文中，不說明人、事、物的本身，而是以人、事、物的特徵或標幟來替代的修辭技巧(註一)。1.特...
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讀寫萌發
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的讀寫教材。3.提供自然情境下的閱讀及塗寫經驗。4.兒童犯讀寫上的錯誤時，應溫和的指導，採支持鼓勵的平常心，勿過於嚴厲或堅持正確性，而使幼兒放棄探索轉向制式的訓練學習。5.採統整性的語文教學，將聽說讀寫相互配合。6.營造閱讀的氣氛及使幼兒自發的讀、寫。7.勿太早進行寫字的訓練，當幼兒握筆能力尚未發展成熟時，過早的教導不但達不到效果，還會影響感官的發展。順利的握筆寫字約在五歲半成熟。8.寫字的動機誘發比會寫字更重要。 關鍵字中文關鍵字：讀寫萌發英文關鍵字：emergent literacy 參考資料何薇玲著。幼兒發展與輔導...
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促進
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促使發展、增進。如：「為了促進社區發展，大家要互助合作。」
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分外
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相反詞：分內、本分、平常
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