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突兀
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1.高聳的樣子。唐．韓愈〈謁衡嶽廟遂宿嶽寺題門樓〉詩：「須臾靜掃眾峰出，仰見突兀撐青空。」
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望眼欲穿
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睜大眼睛，極力望遠，好像要把眼眶撐破。形容盼望的極為殷切。[例]她望眼欲穿的等待離家多年的兒子歸來。
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骨
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2.支撐物體的架子。如：「龍骨」、「鋼骨」、「傘骨」。
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分庭抗禮
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「分庭抗禮」原作「分庭伉禮」。《莊子．漁父》中曾記載一段關於孔子的故事。有一天，孔子帶著弟子到郊外遊玩，遇到一位老漁夫。孔子與他談話後，覺得他見多識廣，談吐不俗，似非普通人，便問他住處，想再上門多向他請教些道理，沒想到漁夫卻不理會，撐船而去。孔子相當敬重他，站在岸邊一直等到他人影消失後才離去。他的學生子路無法理解老師何以如此尊敬一位漁夫，便問：「學生侍奉夫子您也有很長一段時間了，從沒見過有人這樣對您。以往天子諸侯接見您，沒有不以相稱的禮節對待，您總還有些高傲不屈的神色。今天這位漁夫對您無禮，您卻彎腰屈身，對他如此恭敬，有點不合理吧？」孔子便趁機教育子路，指出人無貴賤之分，只要懂得道理，都值得尊...
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持
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4.支撐。如：「支持」。《莊子．漁父》：「左手據膝，右手持頤以聽。」
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掙扎
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1.勉強支撐。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「叫了一回，沒人答應，卻待掙扎起來，酒尚未醒。不覺又睡了去。」也作「扎掙」、「掙揣」、「掙挫」、「掙䦟」。
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支
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1.撐持、維持。《國語．越語下》：「皆知其資財之不足以支長久也。」《水滸傳》第九九回：「我這威勝萬山環列，糧草足支二年。」
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閣
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1.古代一種類似樓的建築物。屋分兩層，底層為支撐層，上層立於支撐平座上，四周圍起，有窗，視野高闊，通風良好。常建於園林中以供休憩。亦供置物藏書用。如：「樓閣」。唐．杜牧〈阿房宮賦〉：「五步一樓，十步一閣。」
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硬
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3.勉強、使用蠻力的。[例]硬撐、硬拉
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赫爾巴特
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育活動最常受人質疑的就是「專業性」的問題，但歸因於赫爾巴特，使任何的教育活動皆有理論基礎在其後加以支撐，就此肯定了教育是一種高度專業的活動，唯有透過倫理學確立教育目標；憑藉心理學瞭解學童身心發展，以安排適宜學生學習的教材，教學活動才得以順暢進行。 參考資料徐宗林(1975)。西洋教育思想史。台北：文景。林玉体(1995)。西洋教育思想史。台北：三民。
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貓頭鷹博士