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孟浪輕狂
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形容舉止魯莽輕率。如：「自從上次得到慘痛教訓後，他一改孟浪輕狂的行為，已變得彬彬有禮了。」
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閒茶浪酒
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風月場所中的吃喝玩樂。元．尚仲賢《氣英布》第三折：「喒與您做參辰卯酉，誰待喫這閒茶浪酒。」元．高文秀《黑旋風》第四折：「你道有閒茶浪酒結綢繆，天緣輳，不枉了好風流。」
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教育的浪漫主義
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教育的浪漫主義，是指十八世紀西方社會文化在哲學的理性形式主義、宗教的形式主義及科學的主導下，所產生的一種不滿與對抗。鑑於過分強調理性所帶來的不良後果，如冷漠、僵化、人生乏味，因而思想家們開始重視人的情感、人的良知及人的作為。十八世紀著名的思想家盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)便是當時浪漫主義的一位代表人物。至於浪漫主義在教育方面的影響，約有：(1)教育理論與實施重視個人的行動而非認知或知識，強調的是經驗而非理性；(2)教學活動中，重視兒童內在的心理需要；以為先讓兒童有所期許，然後教育方法才能謀求配合；(3)兒童內在的興趣、需求、期望，遠比來自於外在的...
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狂濤駭浪
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1.洶湧猛烈的波濤。如：「漁民海中作業，經常會遭遇狂濤駭浪，真是辛苦！」也作「狂濤巨浪」。
2.比喻猛烈的衝擊。如：「這次金融風暴所掀起的狂濤駭浪，使許多企業受到嚴重的打擊。」也作「狂濤巨浪」。
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瘋狗浪
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一種海洋現象。由各種不同方向的小波浪匯集而成，沿著一個方向前進，遇到礁石或是岸壁時，便會因強力撞擊而捲起猛浪。由於事出突然，令人防不勝防，故稱為「瘋狗浪」。如：「一陣瘋狗浪，差一點打翻了這艘漁船。」
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風恬浪靜
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1.沒有風浪。明．陸采《懷香記》第二九齣：「臨危蹈險，江心漏船，惟願得風恬浪靜，早見平安。」《紅樓夢》第一○二回：「路上風恬浪靜，合家不必掛念。」
2.比喻平安無事。《三國演義》第九一回：「舊時國中因猖神作禍，用七七四十九顆人頭并黑牛白羊祭之，自然風恬浪靜，更兼連年豐稔。」《二刻拍案驚奇》卷一○：「若不虧得一個人有主意，處置風恬浪靜，不知炒到幾年上纔是了結。」
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白浪
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帶有白色泡沫的海浪。如：「海邊陣陣白浪襯著藍天，景色真美！」唐．顧況〈別江南〉詩：「布帆輕白浪，錦帶入紅塵。」
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忍一時風平浪靜
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忍耐一下子，便能讓情勢更加穩定。表示人要適時的忍讓，才不會讓事情更加嚴重，無法收拾。
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逐浪隨波
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比喻人沒有確定的方向和目標，只依從環境、潮流而行動。《永樂大典戲文三種．宦門子弟錯立身．第一二出》：「似這般失業，似這般逐浪隨波，忍冷耽飢。」《孤本元明雜劇．洞天玄記．第三折》：「想這廝犯無禱於天罪，妄行無恥不知非，至此也還不愧，只待逐浪隨波，成精作魅。」也作「隨波逐流」。
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滄浪詩話
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書名。宋嚴羽撰，一卷。分詩辯、詩體、詩法、詩評、詩證五門，大體以盛唐為宗，以禪道論詩，主張詩貴妙悟、興趣。
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貓頭鷹博士