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五陵豪氣
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比喻英雄、豪俠的氣概。元．關漢卿《蝴蝶夢》第三折：「俺秀才每比那題橋人無那五陵豪氣，打的個遍身家鮮血淋漓。」元．羅貫中《風雲會》第四折：「論英雄古今無對，笑談間掃清吳越國，端的有三千丈五陵豪氣。」
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觸類可通
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卦》。《易經》六十四卦以乾卦為首，乾卦純粹由六個剛健的陽爻組成，象徵著天，是萬物的根源。當乾卦六爻淋漓盡致地發揮其功能，就能向旁伸展而通達萬物的性情，隨不同的時機，駕馭著六龍，運行於天地之間，能使雲行雨降，天下萬物均霑其利。
「旁通」即從原文「旁通情也」截取出來。後來「觸類」和「旁通」被組合成「觸類旁通」，比喻據已理解之事物的知識或理解，進而通達對其他類似事物的認知。
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舞臺劇
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演員在舞臺現場演出的戲劇。如：「舞臺劇的演員直接面對觀眾，演出時尤當聚精會神，把演技發揮得淋漓盡致。」
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蒸蒸日盛
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此處所列為「蒸蒸日上」之典源，提供參考。 ※清．陳康祺《郎潛紀聞初筆．卷一三．世宗停止浙江鄉會試》雍正四年，世宗以浙人查嗣庭、汪景祺詩文悖逆，風氣惡薄，停止浙江士子鄉會試。六年，經李衛、王國棟、王蘭生等奏稱：兩浙人士，省愆1>悔過，士風丕變，諭準照舊應試。前後三年，澆漓2>盡革，況今涵濡3>聖澤幾二百年，宜風氣蒸蒸日上也。 〔注解〕
(1) 省愆：音ㄒ｜ㄥˇ ㄑ｜ㄢ，反省過失。愆，過錯。
(2) 澆漓：人情、風俗淡薄。
(3) 涵濡：比喻承受德澤之浸漬潤澤。
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網路輔導
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算、資料管理與快速傳遞等功能，經由資料庫管理、網站規劃與瀏覽器介面的設計，能將知識管理的功能發揮得淋漓盡致。綜而言之，要因應社會的快速變遷，學校輔導工作人員身為教育組織中的一員，自不能成為落伍的專業團隊，輔導工作的網路化本是學校輔導工作的重要發展趨勢（王智弘，民89），而如何結合「知識管理」、與網路科技，使之相輔相成、更增效能，以建立專業有效能的學校輔導工作團隊，則是本文所要努力的目標。除探討相關的重要理念之外，我們並將介紹我們將此等概念應用於網路資訊服務團隊的實際經驗，呈現我們將「知識管理」系統藉由實際的執行經驗與網頁...
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神沒鬼出
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猶「神出鬼沒」。見「神出鬼沒」條。01.宋．蘇軾〈玉堂硯銘〉：「淋漓蕩潏，神沒鬼出，與可之筆。」
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心驚膽寒
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形容驚懼害怕到了極點。明．崔時佩《西廂記》第一六齣：「心驚膽寒，渾身上淋漓雨汗。」也作「心驚膽懾」。
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天地鬼神
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天地間負責獎懲的鬼神。多用作賭咒語。《紅樓夢》第四六回：「若說我不是真心，暫且拿話來支吾，日後再圖別的，天地鬼神，日頭月亮照著嗓子，從嗓子裡頭長疔，爛了出來，爛化成醬在這裡。」《兒女英雄傳》第二二回：「不作則已，一作定要作個痛快淋漓，纔消得我這副酸心熱淚。這條心可以對得起天地鬼神。」
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瀧漉
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下雨淋漓的樣子。漢．王充《論衡．自紀》：「德汪濊而淵懿，知滂沛而盈溢，筆瀧漉而雨集。」
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蠻牋
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1.四川所產的彩色箋紙。南唐．馮延巳〈更漏子．金剪〉詞：「金剪刀青絲髮，香墨蠻牋親劄。」宋．陸游〈漢宮春．羽箭雕弓〉詞：「淋漓醉墨，看龍蛇、飛落蠻牋。」也作「蠻箋」。
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貓頭鷹博士