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一男半女
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一個兒子或女兒。[例]他們夫妻二人結婚多年，一男半女也沒生。
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白頭鷹
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東西，另外尋覓能夠與自己繁衍後代的配偶。 【環境影響】隨著環境的汙染越來越嚴重，白頭鷹的數目也越來越稀少。幸好在專家學者的努力下，發現殺蟲劑是導致白頭鷹數量減少的罪魁禍首，終於讓白頭鷹的數量慢慢增加，脫離瀕臨絕種動物的行列。 *資料來源*1. 頑皮動物一本通：60種水路空動物大集合P.154 ~ P.157初版一刷：2011年7月、新北市：幼福文化編著：幼福編輯部、製作設計：楊耽白頭鷹
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長耳鴞
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狀，習慣沿著林緣獵取小型哺乳類及鳥類為食。平時都單獨活動，但冬季時會有八至十隻的群聚現象，在台灣屬於稀少的冬候鳥，非常不容易發現蹤跡。 面臨問題族群稀少，容易誤觸鳥網而被捕捉。<註2> 與樹林融合的長耳木兔長耳鴞或是長耳木兔，這名稱與他極佳的隱蔽羽色及一對長角耳羽有關，除了羽色像極了樹皮之外，他在樹上棲立時還會將身體拉的極長，在靜止狀況下可以與棲樹混為一體。 少見的長耳鴞在台灣長耳鴞十分少見，常在冬季才能看見的牠，極有可能是中國大陸南遷...
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淡季
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交易清淡或物品出產稀少的季節。如：「百貨業在淡季時，常會有許多促銷活動。」
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荒島
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荒涼偏遠，人煙稀少的島嶼。如：「海難發生後，他飄流到荒島上等待救援。」
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敗宇頹垣
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破敗的屋宇和坍塌的圍牆。形容無人居住的荒涼殘破景象。《初刻拍案驚奇》卷二二：「人煙稀少，閭井荒涼。滿前敗宇頹垣，一望斷橋枯樹。」
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小莕菜
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台灣多生長於北部及南部地區的低海拔地區山部一帶之水田、溝渠、胡沼或池塘之中，今日野生的小莕菜實以相當稀少用途：水池、水盆栽培等 介紹龍膽科(Gentianaceae)莕菜屬(Nymphoides)的小莕菜，一般被歸類為水生的草本植物，其性偏好溫暖至高溫的環境，向陽且潮濕的空間，而適合其生長的溫度則大約落在攝氏二十度至三十度之間。小莕菜通常廣泛分布於日本、韓國等地區，而在台灣則多生長於北部及南部地區的低海拔地區山部一帶之水田、溝渠、胡沼或池塘之中，今日野生的小莕菜實以相當 |
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學校社會工作教育
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位。即使成為輔導教師，到底是在做學校社會工作，還是輔導，也會造成社會工作學生認同的混淆。一旦市場職缺稀少，社會工作學系所開授的學校社會工作課程就乏人問津。如此惡性循環，就培養不出足夠的學校社會工作師。為了推廣校園輔導團隊工作，社會工作學系就應該開授足夠的學校社會工作相關課程，才能培養合格的學校社會工作人才，例如，學校社會工作、兒童與少年問題、兒童與少年身心發展、家庭評估、社區資源運用、教育與福利等課程。 關鍵字中文關鍵字：學校社會工作教育英文關鍵字：School Social Work Education 參考資料林萬億...
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范寬
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范寬，名正中，字中立，北宋知名畫家，因其性格寬厚，不拘禮俗，時人以「寬」稱之。范寬以山水畫見長，畫作能細心觀察萬物，而融入一己風格，早年師學於荊浩與李成，並與以上兩位師長並列為北宋初年三大家，同為北方山水畫派主流。范寬作品多取材自陝西關中的山嶽風光，豪放雄壯而熱情優美，畫作多採取全景式的高遠構圖，米芾曾對他有如下評價「范寬山水，顯顯如恆岱」。由於年代久遠，范寬畫作保存至今者相當稀少，其代表作有《谿山行旅圖》、《雪景寒林圖》、《雪山蕭寺圖》等，其中《谿山行旅圖》現藏於台北故宮，為鎮宮之寶之一。
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教育人員任用條例
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特殊地區教育人員之資格) 偏遠或特殊地區之學校校長、教師之資格及專業科目、技術科目、特殊科目教師及稀少性科技人員之資格，由教育部定之。 在民國八十三年二月七日前已考進師範學院幼教系及八十四年十一月十六日前已考進師範學院進修部幼教系肄業之師範生，參加偏遠地區國民小學教師甄試，其教育學科及學分之採計，由原就讀之師資培育機構依實質認定原則處理之。 參加八十九學年度各縣市偏遠地區國小教師甄試錄取未獲介聘，符合前項規定者，應比照辦理。第二十一條 (學校職員之任用資格) 學校職員之任用，依其職務類別，分別適用公務人員任用...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士