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1.事物中的主要部分。如:「學生為學校的主。」
2.哲學上指有認知能力和實踐能力的個
3.法律上使用行為主或權利主等用語,權利主指可以享受權利、負擔義務的個。例如:《民法》上的自然人或法人。
化技術     
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化技術(Concreteness)目錄1 定義2 內容說明2.1 傳記記憶(autobiographical memory)2.2 傳記知識3 功用3.1 協助當事人了解事情全貌3.2 決定諮商方向4 關鍵字5 參考資料 定義當在諮商的過程中,當事人敘述事情時,常常會忽略掉人事時地物的具內容,例如提到我與班上一些同學有約,但當事人常會省略掉一些同學的具姓名,而這些名字...
居移氣養移     
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  「居移氣養移」出於〔孟子‧盡心上〕,記載孟子從范邑到齊國都城,看見齊國王子所表現出來的氣度、儀態而發出來的慨嘆。孟子說:「居移氣,養移,大哉居乎!夫非盡人之子與?王子宮室、車馬、衣服多與人同,而王子若彼者,其居使之然也;況居天下之廣居者乎!」
  孟子從看到齊國王子的儀態氣度,說明居住環境與氣氛對人所造成的影響。他說王子也是人家的孩子罷了,所用的車馬、衣服、器具、住所,和別人也不會有太大的差別,但是他所處的環境影響,習見禮儀,動作言辭有節度,無形中薰陶出來的氣度、儀態和一般人就不同了。孟子由此衍申,那些居天下之廣居,即居於仁道之中的仁人,他們在仁義中陶融,所表現的當然是聖人的...
    
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不穿衣物,赤身露。《三國演義》第二三回:「衡當面脫下舊破衣服,裸而立,渾身盡露。」也作「裸身」。
    
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1.一定的規則、制度。《文明小史》第三七回:「據學生的愚見,欽差既然要爭那保送咨送的制,就該合參謀部說明才是。」
2.文裁、格式。《詩經.周頌譜》:「然魯頌之文尤類小雅,比於商頌,制又異。」
生命共同     
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一種強調個和群的有機關係,使個人對所屬共同團產生榮辱與共、禍福相依之道德責任的政治哲學思想。
育行政     
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  所謂「育行政」,簡單的說,就是對育事業的推行,舉凡機關或機構的育業務,如何使之有效的加以推展,即是育行政。
  就我國目前的情況而論,育行政可分為學校育、社會育及軍中育三個行政系統。從內容上看,三種不同性質的團,雖有完全不同的生活環境及管理方式,但在育行政的基本運作方法上,卻無多大區別。
  育行政的領域包括下列幾項:(1)組織及人員編制;(2)預算的編定及財務的處理;(3)育教材的決定;(4)課外運動及公餘活動的舉辦;(5)健康檢查及能、格測量;(6)運動場地、設備的建築、維護與管理;(7)健康教育的推展;(8)各項運動競賽的舉辦與推廣;(...
轉換階段     
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目錄1 前言2 暴風雨期(storming stage)2.1 特徵3 規範期(norming stage)3.1 特徵4 領導者任務5 關鍵字6 參考資料 前言團是一個發展性的過程,若一個12~15次的團而言,於第2或第3次時,可能進入了轉換階段;也有研究者認為轉換階段佔全部團時間的5%到20%。團
    
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由許多要素構成,具有一定條理組合成的整。如:「哲學系」、「中庸的理論系」。
溶液     
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  分散系中含有微粒分散於其間,其粒徑在10-4cm至10-7cm,則該分散系稱為膠溶液。分散媒通常為液,則稱之為液溶膠,例如墨水、氫氧化鋁形成之水溶膠等。分散媒為氣者稱為氣溶膠,如霧,及微細顆粒之大氣等,分散媒為固者稱為固溶膠,例如著色玻璃,珍珠等。(參見『膠粒子』)。
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