跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
54 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:281.2605 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
中介     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
居於兩者或多者之間。如:「由於房地產市場交易熱絡,中介人員的需求量也跟著增加。」
中介變項     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  凡是介於刺激與反應兩變項之間的一切對反應產生作用的內在歷程,稱為中介變項。中介變項既不屬於實驗中可以事先操縱的自變項,亦不屬於可觀察的依變項,而是一種假設性概念,用來說明刺激變項與反應變項之間變化的內在歷程。此種內在歷程,不能直接觀察,只能根據刺激的情境與反應的方式去推理或解釋,例如心理學的特徵,如動機、態度、觀念、人格等皆屬於中介變項。這些變項在實驗過程中,皆可能影響到個體在實驗中行為的變化。
中介者;中間物;媒介     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
指執行一些支援市場的功能(如交易的撮合、市場價格、資訊的提供等)以增進交易過程效率的工作者。如交易商、仲介人或市場製造者等,均是市場運作常見的中介者。參【去除中介者】(disintermediation)。
中介反應     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  在刺激反應學習的歷程,通常只能觀察到外顯的現象,亦即只觀察到刺激的呈現及行為反應問的聯結。事實上,刺激與反應間關係的建立,並不是直接的,而必須經過一個中介歷程(mediating process)。一般而言,個體面對刺激時,必須經由知覺、記憶提取、推理、想像、決定等認知活動,才能產生反應;此等認知活動通常只有學習者本身覺知而且並未外顯,外在觀察者無法得知。類似此種介於刺激反應間的認知反應,稱之為中介反應,其所產生的效果就刺激反應學習歷程而言稱之為中介歷程。
  以學習英文打字為例。初學者必須熟記每個手指負責按哪幾個鍵以及鍵與英文符號間的關係。學習者看到字母A(刺激),必須從記憶中...
中介歷程     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  人類的思考活動事實上是由一系列內隱性的反應所構成。然而過去傳統的聯結論者卻只以S-R中的連字號-來代表這些反應。到底在問題情境(S)與解決反應(R)之間,有什麼發生或有什麼作為媒介呢?提倡中介理論的學者如柏蘭(D.E. Berlyne)認為問題情境(S)曾往一個人的內部引發內在反應(rm),而這種內在反應又會產生一種新的內在狀態(Sm);此一新的Sm又會引發另一不同的rm。如此類推:
  S-rm1-sm1-rm2-s2-
  rm3-sm3……rmn-smn-R
  這些介於問題情境(S)與解決反應(R)之間的內在反應與刺激所代表的歷程,便稱之為中介歷程。解...
中介系統     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在非同步傳輸模式的連線中,負責資料轉送或中繼工作的系統。
中介社團     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
以相同概念為基礎,經過內部程序化的組織運作,以對特定事務發揮影響力而成立的社團。可分為工會、商會、政黨、專門職業團體、學術團體或聯誼會等組織方式。目前中介社團的主要任務為分擔政府的責任、溝通政府與民間的意見、潤滑其相對關係。
指促使供應者和消費者直接連接,以降低中介所需的費用而使供應者和消費者獲得最高利益。網際網路在這方面扮演重要角色。參【中介者】(intermediary)。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
距離四方或兩端相等的部位。如:「正中」、「中間」。
裡、內。如:「書中」、「心中」、「夢中」。
介於高低、大小、好壞、強弱之間。如:「中等」、「中型」、「中度颱風」。
一半的。如:「中途」、「中夜」。
表示動作正在進行。如:「工作中」、「研究中」、「使用中」、「錄音中」。
正好、剛好。如:「適中」。
中國的簡稱。如:「中西合璧」、「古今中外」。
射中目標。如:「百發百中」。
得到。如:「中獎」、「中選」、「中籤」。
遭受、感染。如:「中傷」、「中風」、「中毒」、「中暑」。
合、符合。如:「中聽」、「中意」、「中規中矩」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在兩者之間,或在兩者之間傳達、引進。如:「介入」、「介紹」、「媒介」。
放在心裡。如:「介意」。
正直。如:「耿介」。
身上有甲殼的水產動物。如:「介蟲」、「介類」。
小草。比喻極小的東西。通「芥」。如:「一介不取」。
量詞。用於計算人或銅錢的單位。相當於「個」。如:「一介書生」、「一介平民」。
回到頁面頂端圖示