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串節     
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  串節是指在短期記憶的運作過程中,將刺激重新編碼(recoding),以擴增每一單位之訊息量的歷程。重新編碼後的每一個認知單位中包含有過去習得的訊息,並將他們以一組一組的方式儲存於長期記憶之中。串節策略的使用能提高短期記憶的回憶量;如果能使每一認知單位(串節)中包含的訊息量達到最高,將可以克服短期記憶的限制。
  有許多研究證據顯示,表現在記憶上的個別差異,決定於人們如何有效地將材料串節為熟悉的認知單位,例如棋士在回憶走到一半的棋局時,便能憑過去的經驗,將整盤棋局分為一塊一塊地記憶下來,而每一塊棋局對其皆為熟悉的、有意義的。因此棋士對棋局的回憶,會比一般人表現較好。
    
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把東西連貫在一起。如:「貫串」、「串連」、「串珠子」。
隨意走動、出入。如:「他在幾個房間進進出出的亂串。」
到別人家閒坐聊天。如:「串門子」
為達目的而相互勾結。如:「串通」、「串供」。
扮演。如:「客串」、「反串」。
量詞。用於計算成串物品的單位。如:「一串念珠」、「兩串銅錢」。
    
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植物莖上分段長葉的部位。如:「竹節」、「松節」、「盤根錯節」。
動物骨頭相連接的部分。如:「骨節」、「關節」。
詞語的單位或文章的段落。如:「章節」、「多音節」、「單音節」、「第一章第二節」。
音樂的拍子。如:「節拍」、「節奏」、「音節」。
時令的區分。如:「節令」、「季節」、「二十四節氣」。
民俗或國定的紀念日。如:「節慶」、「春節」、「中秋節」、「雙十節」、「兒童節」、「逢年過節」。
儀式、規矩。如:「禮節」、「不修小節」、「繁文縟節」。
減少、省略。如:「節錄」、「節制」、「節食」、「節省」、「節約」、「開源節流」。
事情的經過情形。如:「情節」、「細節」。
操守、品行。如:「節操」、「志節」、「高風亮節」。
量詞:A>用於計算時間分段的單位。如:「今天上了三節課。」B>用於計算車廂數目的單位。如:「這列火車共有十二節車廂。」C>用於計算文章或樂曲段落的單位。如:「本文共分三節。」、「國歌共有二十一小節。」
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