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人口教育     
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  由於醫學發達,公共衛生進步,許多疾病都已被控制,因此死亡率大減,人類壽命延長。但是許多開發中國家的出生率並未能加以控制,導致人口激增,形成人口問題。為了有效解決人口問題,各國都在積極推行人口教育
  有關人口教育的定義、內容及目的分述如下:
  泰勒(Daniel C. Taylor)界定人口教育是一種教育方式,其主要內容是誘導並鼓勵人們實行家庭計畫,以及教導有關人口問題的現象和可能引起的影響及其解決方法。
  韓國中央教育研究所所下的定義,人口教育乃是為達到下列目的:(1)教師與學生了解人口學方面的知識,人口成長的原因及其對個人、社會的影響;(2)提供教師...
人口教育(大陸地區)     
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  人口教育在中國大陸始於一九七○年代初期,在一九七八年,首次以講座的形式在高中進行人口教育,用六課時左右的時間開設「晚婚和計畫生育教育講座」;主要內容有三節:計畫生育概述、提倡晚婚、節制生育。
  在一九八○年,教育部將講座改為人口教育講座,內容為四部分:馬克思主義人口理論的基本觀點;世界人口概況;控制人口增長是實現四個現代化的重要條件;中國控制人口增長的目標和具體要求。人民教育出版社編寫了中學試驗教材[人口教育]為十六課時。在一九八一年[全日制六年制重點中學教學計畫試行草案]中規定,人口教育在高中三年級上學期開設講座,並在生理衛生、生物、地理等課內結合進行。
  一九九...
農民學校人口教育(大陸地區)     
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  農民學校人口教育是大陸地區農村地區各級各類農民學校對青壯年農民進行的一項專門教育。其主要任務和內容是:使廣大農村男女青壯年了解世界人口概況及中國人口情況;懂得人口發展變化同社會發展及家庭生活的關係;掌握計畫生育和節制生育的原理及方法;學習優生優育常識;執行國家的人口政策。
  農民學校人口教育是由國家教育委員會和各級教育行政部門組織實施的。人口教育的教師,由國家教委和地方教育行政部門會同各級各類農民學校分級進行選聘和培訓。人口教育的教材實行統編與自編相結合,由各級教委及成人教育行政部門組織有關農民學校,根據中央精神、結合當地情況,分級編寫。教學形式因地制宜,多種多樣,互相配合。在...
    
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如:「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如:「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教:利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理,構成一種勸善懲惡的教義,並用來教化世人,使人信仰的意識形態。如:「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如:「真教人失望!」、「教他回去吧!」
禮儀、規矩。如:「禮教」。
    
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生產。如:「生育」、「生兒育女」。
使存活、長大。如:「育嬰」、「育幼」。
栽培、教導。如:「教育」、「訓育」、「培育」。
    
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具有高度智慧和靈性,使用語言進行溝通,能製造並使用工具的高等動物。如:「人是萬物之靈。」
別人,指自己以外的人。如:「推己及人」、「助人為快樂之本。」
每個人。如:「人盡皆知」、「人手一冊」、「人人為我,我為人人。」
指某種類型或身分的。如:「藝人」、「軍人」、「主持人」。
指品格、性情。如:「文如其人」、「他這個人滿不錯的!」
    
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人與動物飲食、發聲的器官。如:「口腔」、「張口」、「閉口」、「守口如瓶」。
器物納入或放出的地方。如:「瓶口」、「碗口」、「槍口」。
內外相通的地方。如:「港口」、「路口」、「巷口」、「門口」、「關口」。
刀鋒、劍鋒。如:「刀口」、「劍口」。
物體破裂處。如:「傷口」、「裂口」、「決口」。
量詞:A>用於計算人數的單位。如:「一家八口」。B>計算牲畜數量的單位。相當於「隻」、「頭」。如:「三口豬」。C>用於計算器物數量的單位。如:「兩口鍋子」、「一口鋼刀」、「一口枯井」。
教育     
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1.教導培育。《孟子.盡心上》:「得天下英才而教育之,三樂也。」
2.一種有關培植人才,訓練技能,以支應於國家建設、社會發展的事業。
人口     
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1.人。《初刻拍案驚奇》卷二:「姚乙認假作真倚官拐騙人口,也問了一個充軍罪。」《紅樓夢》第一三回:「頭一件是人口混雜,遺失東西。」
2.家族或家中的人數。《三國演義》第九回:「王允又命呂布同皇甫嵩、李肅領兵五萬,至郿塢抄籍董卓家產、人口。」《紅樓夢》第一回:「因他生於末世,父母祖宗根基已盡,人口衰喪,只剩得他一身一口。」
3.人的嘴巴。指言語議論、言談。如「膾炙人口」。《舊唐書.卷一九○.文苑列傳中.陳子昂》:「蜀人殘破,幾不堪命。此之近事,猶在人口,陛下所親知。」
4.一定時間內一地區具有戶籍身分的全部居民。晉.江統〈徙戎論〉:「今五部之眾,戶至數萬,人口之盛,過于西戎,其天性驍勇,弓馬便利,倍于氐、羌。」
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