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人為觀
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「人為觀」為運思前期兒童的認知發展特徵之一；兒童相信周遭的任何事物，以及對人的種種禮遇，皆由人或神為人所安排的，並依人類塑建東西的方式而完成。所謂「依人類塑建東西的方式」含有依照預先設計藍圖而施工，且皆有為人類的善而組織之意願等意義。所以人為的行動總發生在物質事件之前。因此石頭不會在地球上自然產生，它是「被製造」之後，「移植」至地面。湖泊亦非自然存在，是人類為貯水而挖掘的。城市自然不致隨意建立，需築於悅人的環境之處。由是觀之，運思前期兒童的人為觀，似乎又含有某種程度的終極觀成分。因為兒童對每一事件，總要找出它的原因，不肯認為出自偶然，以為其中或多或少含有人為的成分。
人為觀與... |
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為
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做。如：「事在人為」、「為人父母」、「為所欲為」、「為善不欲人知」。
當作。如：「視為」、「為主」、「為首」。
變成。如：「成為」、「化整為零」、「化悲憤為力量」。
是。如：「天下為公」、「失敗為成功之母」。
發展、潛力。如：「年輕有為」、「大有可為」。
被。如：「為人所害」、「為人所景仰」、「為人所信任」、「為人所擁戴」。
表示程度或範圍的廣大，加強語氣。如：「大為不滿」、「甚為信任」、「尤為出色」。
替、幫。如：「為人服務」、「為國爭光」、「為人作嫁」。
疑問原因。如：「為何你不答應？」、「他為什麼不去？」
為了，表示行動的目的。如：「為正義而戰」、「為了年邁的父母，他放棄了出國進修的機會。」
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觀
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看。如：「觀賞」、「觀光」、「參觀」、「觀看」。
景像、情景。如：「奇觀」、「景觀」、「外觀」、「恢復舊觀」。
看法、意識。如：「觀念」、「主觀」、「人生觀」、「世界觀」。
道觀：道教的寺廟。
小樓及其上之建築物。如：「樓觀」。
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人
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具有高度智慧和靈性，使用語言進行溝通，能製造並使用工具的高等動物。如：「人是萬物之靈。」
別人，指自己以外的人。如：「推己及人」、「助人為快樂之本。」
每個人。如：「人盡皆知」、「人手一冊」、「人人為我，我為人人。」
指某種類型或身分的。如：「藝人」、「軍人」、「主持人」。
指品格、性情。如：「文如其人」、「他這個人滿不錯的！」
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人為
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人力所作為。如：「人為因素」、「習慣的養成，先由人為，而後漸成自然。」
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南腔北調
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1.兼具各地方音。清．富察敦崇《燕京歲時記．封臺》：「像聲即口技，能學百鳥音，並能作南腔北調，嬉笑怒罵，以一人而兼之，聽之歷歷也。」
2.形容人的語音不純，夾雜著方音。《儒林外史》第一一回：「壁上懸的畫是楷書朱子治家格言，兩邊一副箋紙的聯，上寫著：『三間東倒西歪屋，一個南腔北調人。』」
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北調南腔
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猶「南腔北調」。見「南腔北調」條。01.《清代北京竹枝詞．續都門竹枝詞其一》：「和風蕩蕩艷陽天，自撥琵琶劇可憐。北調南腔渾不辨，有人攙入『盪湖船』。」
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貓頭鷹博士