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使節團     
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由政府派往國外處理事務的代表團。
美國赴日教育使節團     
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  美國赴日教育使節團,係在一九四五年第二次世界大戰日本戰敗投降後,由盟軍駐日總司令麥克阿瑟(D. Mac-Arthur)將軍於同年九月間提出邀請,得到美國政府同意而派遣者;團員均由專家學者組成,前後分兩次前往日本考察,並提出報告書,藉以促進日本教育之民主化改革。
  第一次教育使節團團員共二十七名,由伊利諾(Illinois)州立大學校長斯多達(George Dinsmore Stoddard)擔任團長,於一九四六年三月五日抵達日本,在駐日大約一個月間,除深入考察、收集資料外,組成師資培育、課程教材教法、教育行政及高等教育等四個委員會,且與盟軍總部擔任教育之將軍、日本教育家委員會及...
使     
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用。如:「使用」、「使勁」、「使性子」、「使眼色」。
令、讓。如:「迫使」、「使人開心」。
派、差遣。如:「支使」、「使喚」、「差使」。
如果。如:「假使」。
奉命到外國執行任務或留駐的外交官員。如:「使節」、「大使」、「公使」。
奉命到國外從事外交工作。如:「出使」。
    
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植物莖上分段長葉的部位。如:「竹節」、「松節」、「盤根錯節」。
動物骨頭相連接的部分。如:「骨節」、「關節」。
詞語的單位或文章的段落。如:「章節」、「多音節」、「單音節」、「第一章第二節」。
音樂的拍子。如:「節拍」、「節奏」、「音節」。
時令的區分。如:「節令」、「季節」、「二十四節氣」。
民俗或國定的紀念日。如:「節慶」、「春節」、「中秋節」、「雙十節」、「兒童節」、「逢年過節」。
儀式、規矩。如:「禮節」、「不修小節」、「繁文縟節」。
減少、省略。如:「節錄」、「節制」、「節食」、「節省」、「節約」、「開源節流」。
事情的經過情形。如:「情節」、「細節」。
操守、品行。如:「節操」、「志節」、「高風亮節」。
量詞:A>用於計算時間分段的單位。如:「今天上了三節課。」B>用於計算車廂數目的單位。如:「這列火車共有十二節車廂。」C>用於計算文章或樂曲段落的單位。如:「本文共分三節。」、「國歌共有二十一小節。」
    
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圓形的。如:「團扇」。
集結成球狀的事物。如:「麵團」、「紙團」、「肉團」。
聚集、凝結。如:「團拜」、「團購」、「團結」、「團聚」、「團圓」、「團團露珠」。
同類性質的物體大量結集的聚合物。如:「星團」、「疑團」、「冷氣團」。
因特定性質或共同目的而組織聚集的群體。如:「團體」、「社團」、「馬戲團」、「旅行團」、「合唱團」。
形容轉圈的樣子。如:「團團轉」、「團團打轉」。
軍隊的編制之一。如:「軍團」。
量詞。A>用於計算團狀物的單位。如:「一團毛線」、「兩團泥巴」。B>用於計算成團狀態的單位。「一團亂」、「一團和氣」、「擠成一團」。
使節     
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1.古時稱使臣所持的符節信物。如:「漢朝蘇武身負王命,手持使節出使匈奴。」
2.使者,常駐他國的外交官員,或派往國外辦理事務的代表。如:「為了這項外交政策,政府打算派遣外交使節前往該國進行說明。」
日本史     
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" )と題されており、当時の日本と中国との対等な関係が判る。聖德太子以推古天皇名義派遣「遣隋使(外交使節團)」,向中國皇帝致送國書,國書寫道(日出處天子,致書日沒處天子,無恙。)(隋書 東夷伝 第81巻列伝46),顯示中國與日本的對等關係。7世紀中頃の大化の改新も権力集中化の動きの一つであり、一定の進展を見せている。しかし、権力集中化への最大の契機は、7世紀後半の百済復興戦争における敗北(→白村江の戦い)であり、倭国内の諸勢力は国制整備を進めることで一致し、権力集中化が急速に進み始めた。さらに壬申の乱に勝利した天武天皇は...
日本歷史     
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" )と題されており、当時の日本と中国との対等な関係が判る。聖德太子以推古天皇名義派遣「遣隋使(外交使節團)」,向中國皇帝致送國書,國書寫道(日出處天子,致書日沒處天子,無恙。)(隋書 東夷伝 第81巻列伝46),顯示中國與日本的對等關係。7世紀中頃の大化の改新も権力集中化の動きの一つであり、一定の進展を見せている。しかし、権力集中化への最大の契機は、7世紀後半の百済復興戦争における敗北(→白村江の戦い)であり、倭国内の諸勢力は国制整備を進めることで一致し、権力集中化が急速に進み始めた。さらに壬申の乱に勝利した天武天皇は...
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