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側     
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1.旁邊。如：「兩側」、「隨侍在側」。《晉書．卷四三．王戎傳》：「嘗與群兒戲於道側。」
2.不正。《書經．洪範》：「無反無側，王道正直。」《莊子．列禦寇》：「醉之以酒，而觀其側。」
1.傾斜。如：「側耳傾聽」、「側身而過」。唐．杜甫〈秋野〉詩五首之三：「掉頭紗帽側，曝背竹書光。」
2.處於。《淮南子．原道》：「處窮僻之鄉，側谿谷之閒。」唐．杜甫〈得舍弟消息〉詩二首之一：「側身千里道，寄食一家村。」
卑微、卑下。《書經．舜典》：「虞舜側微，堯聞之聰明，將使嗣位。」
輾轉反側     
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形容因心事而翻來覆去睡不著覺。《詩經．周南．關雎》：「求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，輾轉反側。」《歧路燈》第七三回：「輾轉反側，真正是明知鶯燕均堪愛，爭乃熊魚不可兼。」也作「展轉反側」、「轉輾反側」。
旁敲側擊     
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寫文章或說話不從正面直接說明，而從旁比喻或暗示來表達。《二十年目睹之怪現狀》第二○回：「雲岫這東西，不給他兩句，他當人家一輩子都是糊塗蟲呢！只不過不應該這樣旁敲側擊，應該要明亮亮的叫破了他。」
維高斯基(L._Vygotsky)的近側發展區觀點_Zone_of_Proximal_Development     
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近側發展區間(the Zone of Proximal Development，簡稱ZPD)是由前蘇聯發展心理學家利維·維谷斯基提出的學習理論，指學習者現時及實際可達到的發展的差距。這個差距是由學習者的獨立解題能力及其潛在發展水平而決定的。換句話說，就是學習者的學習能力以內，但暫時未能理解的知識。利維·維谷斯基|維高斯基認為，人的發展有兩種層次：實際發展層次與潛在發展層次。實際發展層次就是讓·皮亞傑|皮亞傑所謂的兒童發展階段，什麼樣的階段有什麼樣的能力；潛在發展層次則是在大人或同伴的合作下，能夠解決問題的能力。這兩者之間...
臥榻之側，豈容他人鼾睡     
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宋太祖將出兵消滅南唐，南唐後主李煜派徐鉉出使宋朝，請求暫緩出兵，宋太祖則答說：「不須多言，江南亦有何罪？但天下一家，臥榻之側，豈容他人鼾睡乎？」見宋．李燾《續資治通鑑長編．卷一二．太祖》。後用來比喻不許他人入侵自己的勢力範圍。
側目     
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斜眼看人，不以正眼看人。有敬畏、戒懼、怒恨、憤怒等不同的含意。《後漢書．卷六六．陳蕃傳》：「危言極意，則群凶側目，禍不旋踵。」唐．陳鴻《長恨傳》：「出入禁門不問，京師長吏為之側目。」
側重     
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偏重於某一方面。如：「學生對課業不應有所側重，應該均衡發展。」《清史稿．卷一六○．邦交志八》：「以上各款，為我所側重者，在洋藥緝私一事。」
引人側目     
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引來他人斜視的目光。常指不好的事情。如：「他倆當眾在街頭互相拉扯、叫罵，難怪會引人側目。」
側面     
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1.旁邊的一面。唐．王建〈同于汝錫賞白牡丹〉詩：「統心黃倒暈，側面紫重稜。」
2.臉的側邊。《宋史．卷三○五．劉筠傳》：「筠自院出，遇殊樞密院南門，殊側面而過，不敢揖，蓋內有所愧也。」
腦側化     
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　　大腦功能雖有重疊之處，但各有專司的範圍；某些功能重在左半球，有些則重在右半球。這種現象稱為大腦功能的偏側化，簡稱腦側化，或稱為大腦功能的不對稱性(asymmetry)。最先由戴克斯(M. Dax)與布洛卡(P. Broca)兩位神經生理學家提出。語言的表達與理解主要由左半球所支配，換言之，支配語言的優勢半球(dominant hemisphere)便是左半球，而右半球則為從屬半球(subordinate hemisphere)。但有少數人的語言理解係由右半球支配，故優勢半球未必都是左半球。
　　桑衛爾等人(O.L. Zangwill; H. Hecaen; B. Milner)一...
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