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備品     
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儲備待用的物品。也稱為「備用品」。
    
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物類的總稱。如:「貨品」、「贈品」、「物品」、「商品」、「成品」。
等級。如:「上品」、「下品」、「極品」。
人的德行。如:「人品」、「品格」、「品行」、「品學兼優」。
細辨滋味。如:「品茶」、「品味」、「品嘗」。
評判。如:「品詩」、「品文」。
    
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完整無缺的。如:「完備」、「齊備」、「兼備」、「求全責備」、「關懷備至」。
事先為可能發生的狀況作處理。如:「準備」、「預備」、「戒備」、「備車」、「備忘」、「有備無患」。
設施、裝置。如:「裝備」、「設備」、「配備」、「軍備」。
盡、皆,充分的意思。如:「備嘗辛苦」、「備受矚目」。
歷史研究法     
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(remains or relics):未審慎且有意留傳當做資料或紀錄之遺跡或遺物。例如:建築物、設備品、教學設備等。 二、次要史料次要史料(secondary sources)不是報導者真正目擊事件而提出之報告;或許是和真正觀察者交談後,或閱讀觀察者之報告後再予以剪裁寫成,因此在資訊之傳遞歷程中難免會造成歪曲之現象,只學家只有在沒有主要史料可供採用時,才使用次要史料。次要之教育史料來源,是指和事件的真正目擊者或參予者探討之有關人士提出的報告。以研究觀點分析之,次要史料之價值是相當有限,因為當史料在人與人之間的傳播時可能...
雙聯學制     
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高等教育政策之一。提高大學競爭力的策略很多,大致可從內外或者外部著手,內部以提升教學、行政、環境、設備品質為主,外部則可透過產、官、學合作,國內校際合作以及國際合作、交流等方式,提高大學產能和國際知名度。雙聯學制是大學國際合作和交流的重要策略之一,一方面可以拓展大學的國際聲望,另一方面也可以增加大學的學生來源,對於提高大學競爭力有一定的效果。國內對於大學校院競爭力的提高也相當重視,並逐漸解除政府對大學的管制,其中教育部發布之「國內大學校院與國外大專校院辦理雙聯學制實施要點」,為建立雙聯學制之基礎,目的在提高大學招收外籍學...
備用品     
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儲備待用的物品。也稱為「備品」。
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