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傳統     
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世代相傳，有傳承延續性質的社會因素，如風俗、道德、習慣、信仰、思想等。如：「勤儉是中國人的傳統美德。」
社會學的三大傳統     
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自19世紀社會學由孔德(Auguste Comte, 1798-1857)創立以來，由於採取的研究觀點不同，逐漸發展成三大傳統，如下所述：目錄1 一、實證社會學(positivistic sociology)2 二、批判社會學(critical sociology)3 三、詮釋社會學(interpretative sociology)4 關鍵字5 參考文獻 一、實證社會學(positivistic sociology)起源：源自社會學創始者孔德，其後英國的史賓賽和法國的涂爾幹承襲此
社會傳統主義     
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　　社會傳統主義是指重視過去歷史所流傳下的宗教、道德、習俗等，並以之作為人們行為的準則或規範的一種論點。
　　社會傳統主義者認為，昔日的宗教或道德的標準是美好的，而且是不容置疑的；這些過去人類的文化是祖先們的精神結晶，也是人類共同的財產，因此不容隨便加以挑戰。對他們來說，社會應將這些昔日的成果，加以保存與維護，並奉為圭臬；在教育的活動中，他們也就會推崇過去的道德標準或世界觀，並將之納入學習內容中。所以在我國過去的教材中，曾出現二十四孝的故事，如：孟宗哭竹、臥冰求鯉等。這些傳統不僅表達出當時人們如何重視孝道外，更要求學習者應予以效法。實際上，二十四孝的故事表達的只是為人子女者對於父母應...
傳統預算制度     
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　　傳統預算制度真正誕生的年代已無可稽考，不過從人類運用預算制度的源流來看，我們大致可看出傳統預算制度是首先採行於政府部門，產業革命後遞延至企業機構。其對預算的編製一律以現金收支(cash-Basis)為核心，經由現金來展現圖書館所須獲取的人力、資材及設備；茲將其特點分別臚列如下：
　　（一）採行年度預算制(One Fiscal Year)，時間視野短淺。
　　（二）編造方式單一(Unitary Budget)，僅求形式上收支平衡。
　　（三）強調控制機能，以消極性的防弊為中心，守成有餘，進取則嫌不足。
　　（四）金額隨年增加，然在自然增加量的幅度內是否...
［美國傳統英文字典］     
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　　［美國傳統英文字典］是一本供大眾使用的桌上式中型英文字典(Desk Dictionary)。全書共收錄160,000個英文單字。由美國著名的出版社亨頓．米福林公司(Houghton Mifflin Company)發行。此字典出版的宗旨除了要忠實的將語言記錄下來之外，同時也要指引讀者如何正確的使用優雅的英文。因此，此字典也隨著時代的進步與語言的變化，增加了10,000個以上新的英文單字及新的語意及用法，5,000個以上的新科技用語，以能符合時代的需要。
　　該字典為能吸引讀者的閱讀興趣，特別強調圖片的運用。在字典的編輯設計上，將文字與圖片作清楚的分割，使圖片部分能統一的排列於兩側...
傳統社會     
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尚未具有或尚未普遍應用現代化科學與技術知識的社會。在社會結構上，人際連帶較為緊密，也較無現代都會的疏離感，社會階序尊卑分明，常由地方望族與信仰組織掌控分配社會資源；在文化上，主導的價值體系是各種非科學知識的世界觀；在經濟上，尚未運用現代科學與科技於生產活動；在政治上，尚未發展個人主義與民主參與，權力主要集中在貴族或大地主手上。
大學校長（英國傳統大學校長，chancellor譯作名譽校長）     
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　　英國大學是完全自主的學術機構，其行政組織亦具特色。例如，英國最早成立的牛津大學，名義上的首長乃是名譽校長(chancellor)，但實際行政事務的主管卻是英國傳統大學校長(Vice-chancellor)。通常名譽校長是名人或皇室成員，僅在重要典禮儀式時出席，而將日常行政工作委託給Vice-chancellor。Vice-chancellor一詞，雖然比較教育辭典譯為副校長，但其角色卻近似我國的大學校長，故在此仍稱之為大學校長。除了倫敦和威爾斯大學以外，較晚成立的大學體制相似，大學校長必須對大學董事會說明大學的年度報告與財務報告。其實，除了英國之外，仍有部分國家的大學校長使用Vice-ch...
顧明遠主編（1996）。比較教育辭典。高雄市：麗文文化。
Universities UK(UUK)(2010). Our history. 2010年9月18日，取自http://www.universitiesuk.ac.uk/AboutUs/WhoWeAre/Pages/Our-History.aspx
傳統文化     
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具歷史承續並有相當程度廣泛傳播的文化。如：「茶道、書法、國畫，都是我國傳統文化的一部分。」
非傳統學習     
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　　非傳統學習係指一種新的、不尋常的、與傳統不同的學習方式與活動。此名詞常在美國使用，與傳統學習相對應用。傳統學習的學習空間、時間與場所、修讀課程順序、學分架構都是固定的；非傳統學習則強調在學習空間、時間、場所、課程修讀順序及學分採認、教學方法等的彈性，以迎合成人的學習需要，通常包括校外學位課程、學分採認、經驗學分、經驗學習，及其他由非傳統學習委員會(the Commission on Non-Traditional Study)所認可的學習活動。非傳統學習委員會成立於一九七○年代初期，致力於非傳統學習的研究，經費係由卡內基基金會(Carnegie Corporation)所提供。此委員會相當...
傳統主義     
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尊重傳統的制度、道德、宗教及其他傳統事物，並依此作為價值的判斷或行為的基準。
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