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僅只
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僅僅、只有。如：「這件事你僅只怪我，合理嗎？」
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僅
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2.只、不過。如：「僅有」、「僅是」、「僅只於此」。《呂氏春秋．孝行覽．遇合》：「以此游，僅至於魯司寇。」《史記．卷八〇．樂毅傳》：「齊王遁而走莒，僅以身免。」
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只
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唯一、僅有。如：「只好」、「只有」、「只此一家，別無分號。」
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徒然
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3.僅只此也，只是如此。《史記．卷七八．春申君傳》：「非徒然也，君貴用事久，多失禮於王兄弟，兄弟誠立，禍且及身，何以保相印江東之封乎？」
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形式運思期
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目錄1 形式運思期1.1 發展階段1.2 假設演繹推理1.3 命題推理1.4 組合推理1.5 參考書目 形式運思期 發展階段此時期的孩童約為11歲以上的青少年，通常在此時的孩童已具備有一般成人的腦力，他所不足的部分，僅僅只是在生活上的歷練經驗，以及在社會中的相處，此時期最具有代表性的三種能力發展為，假設演繹推理，組合推理以及命題推理，這三者是到達此時期的孩童，與之前所差別最大之處。 假設演繹推理此項能力說明了此時期的腦部發展，足以讓他們進行一連串的假設推理，來求得正確的答案，例如當面對一個問題的時候，會先給與其一連串的假...
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啟發式教學法
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一種教學方法。主要採取認知論所強調的歸納式思考模式。在教學歷程中，先讓學生了解學習目標與問題情境；然後經由討論、假設、比較、探索、試驗等活動，主動尋求結果或答案；最後再按預定目標對結果予以評價。在此歷程中，教師僅只是資源供應者，並不直接提供答案。
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下不為例
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僅只通融這一次。[例]這次我可以原諒他，但是下不為例。
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孔雀開屏
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雄性孔雀，尾有長羽，能張開成扇狀，有翠綠斑紋，非常美麗，藉以吸引異性。
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籃球
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亦可請求替補）。（2）罰球時僅該罰球員可被替補，但必須符合下列規定：A、此項替補必須在第一次罰球，或僅只一次罰球的繼續比賽之前所請求者。 B、最後一次或僅有一次的罰球罰中，或最後一次或僅有一次的罰球罰之後，因另一個犯規罰球則，球成為或仍為死球。 C、跳球球員不得由其他球員替補。D、只有在記錄員鳴笛之前，才能取消替補。 十六、三秒鐘規則：1、當一隊控球時，其本隊球員不能在對隊之禁區域內，超過連續三秒鐘以上的停留。2、三秒鐘的限制，在發界外球時仍無效，當發球員在界外開始控制球的一舜間起計算。3、三秒規則不適用於：（A）投籃...
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僅僅
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僅只、只有。[例]這棟大廈前後僅僅一年就完工了。
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士