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分針

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鐘錶上的針分為時針、分針、秒針，其中較長的、指示分數的針，稱為「分針」。也稱為「長針」。

分

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將整體變成若干部分，或使聯在一起的事物離開。如：「分割」、「分離」。

配與。如：「母鳥將捉回來的小蟲分給小鳥吃。」

分擔。如：「分憂解勞」。

辨別。如：「分辨是非」。

由總機構中分出來的。如：「分局」、「分隊」、「分校」。

區別、不一樣之處。如：「大小之分」、「人我之分」。

數學上用來表示分數，或直接指分數。如：「約分」、「二分之一」。

評定成績或競賽勝負的記數。如：「滿分」、「零分」。

量詞：A>用於計算重量的單位。一兩的百分之一。B>用於計算地積的單位。一畝的十分之一。C>用於計算貨幣的單位。一元的百分之一。D>用於計算時間的單位。六十分為一小時。如：「他只花五分鐘的時間，就完成這項實驗。」E>計算角度的單位。一度的六十分之一。F>用於計算程度深淺的單位。如：「逢人只說三分話」、「一分努力，一分收穫。」

名位、權利、義務等的範圍、限度。如：「身分」、「名分」、「本分」。

整體中的局部。如：「部分」。

針

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用來穿線縫衣物等的細長工具。如：「繡花針」、「毛線針」。

像針形的器物。如：「別針」、「銀針」、「大頭針」。

用以注射藥劑的醫療器具。如：「針筒」、「打針」。

中醫用針刺人的經絡以治病的療法。如：「針灸」。

量詞：A>計算注射藥劑的單位。如：「今天打了一針止痛劑。」B>計算針灸或縫合次數的單位。如：「扎了三針」、「傷口縫了兩針。」

融合教育的重要理念

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以下說明實施融合教育的四項重要理念:目錄1 一、零拒絕2 二、最少限制環境3 三、適性教育4 四、專業團隊合作5 關鍵字6 參考資料: 一、零拒絕零拒絕意指特殊兒與普通幼兒一般，享有相同與平等的受教權，任一教育機構皆不可一任何理由，拒絕特殊學童入學就讀。教育部於1997年的教育施政分針中訂定六年長期目標，期望學前教育機構落實零拒絕。二、最少限制環境為符合特殊兒童的學習，環境必須做些調整與安排，因此「最少限制環境」是指環境設施符合特殊孩童的需要，並盡可能地提供特殊孩童與普通同儕基處的機會。進一步又可分為硬體設備與軟體兩方...

馬表

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一種運動和比賽時使用的計時器。通常只有分針和秒針，可隨時起停，並能精細指示出五分之一秒，甚至十分之一秒的時間。最初用於賽馬計時，故稱為「馬表」。也稱為「跑表」、「停表」。

整點教學

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針移至7的位置。(註1) 教學步驟1. 認識1至12的數字。2. 認識時鐘上的長短針，並且知道長針為分針，代表幾分，而短針為時針，代表幾點。此步驟中先不進行秒針教學，以免讓學生搞混。3. 可順利撥出幾點鐘的時間，此階段中可先以整點為主，先讓學生熟悉一至十二點。4. 了解整點概念後，可提供數字鐘與石中的相對照，讓學生能順利兩者之間的轉換，並且熟悉其表示方法。5. 加入早上、中午、下午、晚上的概念，因此學生可進一步了解，八點鐘有兩個，一個為早上八點另一個為晚上八點，依此類推。6. 了解一天當中共有24小時，而短針走一圈代表1...

指針

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鐘錶或儀表上用以標示時間或度數的針。[例]鐘錶上的指針分為時針、分針、秒針。

西番蓮

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五枚白色花瓣，花瓣內側有一圈紫白二色構成的絲狀副花冠，花瓣與副花冠排列如鐘面，三個指狀柱頭有如時針、分針及秒針，所以也稱計時果。原產地及傳入時期本種原產於巴西，是一種攀爬在樹上的熱帶藤蔓植物，具有美麗的花朵與酸甜適中的假種皮，很早就被引到世界各地。台灣的西番蓮是在一九一零年由田代安定引入，最初試種於南部，由於適應良好，加上鳥類與嚙齒動物喜以種子為食，助其傳播族群而蔓延全台。<註2> 西番蓮的妙用在盛夏時，若在自家庭院種幾株西番蓮，因為多年生的常綠藤本，無疑能提供消暑的蔭涼；春季時更能帶來滿株的奇異花香；除了...

時針

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鐘錶上指示時刻的短針。相對於分針、秒針而言。

長針

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2.時鐘上的分針。如：「現在長針指的是幾分了？」也稱為「分針」。

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