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動事
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1.治理國家大業。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「應時動事，是維皇帝。」
2.日常生活常用的器具。宋．吳自牧《夢粱錄．卷一八．民俗》：「或有新搬移來居止之人，則鄰人爭借動事，遺獻湯茶。」也稱為「動使」、「動用家事」。
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事
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人類的所作所為，都稱為「事」。如：「事情」、「人事」、「事與願違」。
職業。如：「謀事」、「事業」、「事求人」、「人浮於事」。
關係、責任。如：「當事人」、「沒你的事，請別插手！」
變故。如：「出事了！」、「交通事故」、「平安無事」、「九一八事變」。
奉養。如：「事奉父母」。
做。如：「大事宣傳」、「不事生產」。
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動
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事物改變原來的位置或脫離靜止狀態。如：「運動」、「動靜得宜」、「風吹草動」、「牽一髮動全身」。
有所行為。如：「動手」、「動員」、「動腦筋」、「動心思」。
行為。如：「行動」、「動作」、「一舉一動」。
心有所感。如：「感動」、「動心」、「動人」、「動怒」。
開始做。如：「動工」、「動筆」、「動土」、「動身前往」。
動輒：每每、往往、屢次。如：「動輒得咎」。
用在動詞之後，表示能力或效果。如：「提不動」、「你已經說動他了嗎？」
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刺激
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2.促進、推動事物，使其產生變化。[例]政府推動公共建設，有助於刺激國內產業的發展。
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訓導處
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作計畫及行事曆之編定事項。2.策劃團體活動及校外教學事項。3.策劃及訓練童軍活動。4.指導學生自治活動事項。5.推動社區活動。 生活教育組(Discipline Section)1.生活教育計畫之擬訂及推行事項。2.處理學生偶發事件事項。3.辦理交通安全及排路隊事宜。4.辦理學生品德考察及獎懲事項。5.編排導護輪值及組訓學生糾察隊事項。6.辦理民主法治教育宣導。7.辦理秩序、禮節、常規訓練比賽事項。 體育組(Physical Education Section)1.各種體育章則之擬定事項。2.辦理校內外運動會及各項體育競...
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早期介入－活動本位介入法
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後果，來發展功能性和生產性的能力。主要是採用一種客觀、可評量的方式，利用會發生在主要照顧者與幼兒的互動事件來進行教學。Bricker和Cripe（1997）表示此種教學方法乃是「由幼兒主導，是在例行、已設計好的活動中，融入幼兒個別的長期或短期目標，並且利用合乎邏輯的行為因果，來引發功能性和生產性的技能」。 二、活動本位介入的特徵(一)在單一活動中討論不同範圍的多層目標，如動作、溝通、社會、認知、自理。可以運用清洗洋娃娃的親子活動來提高溝通(如我需要肥皂)，社會能力(如輪流用毛巾)，自理(如洗手)，動作(如取得和抓住)與問...
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中壢事件
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張治平，晚上8時，憤怒的民眾隨焚燒警局及警車。這是自1957年的「劉自然事件」之後一次大規模的群眾暴動事件，也是台灣民眾第一次自發性以集體行動方式，公開對抗選舉舞弊。群眾暴動發生時，北區警總的司令官曾會晤許信良競選總幹事許國泰，並要求許國泰出面勸民眾解散，警總的司令官告訴許國泰說：「如果民眾可以解散，我們保證許信良可以當選。」許國泰回答：「民眾又不是我叫來的，為甚麼是由我叫他們解散？戒嚴司令是你，不是我；再說，許信良能不能當選，要看他得票夠不夠，怎麼是你能決定的呢？」事發後，據說國民黨主席蔣經國親自坐鎮到桃園縣黨部了解狀...
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白費功夫
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白白的浪費時間、精力而毫無收穫。如：「商店已經打烊，你再怎麼叫門也是白費功夫。」
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推力
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用來推動事物的力量。在物理上是指引擎或動力螺旋所產生的力。
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家生
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2.家中器物的總稱。宋．吳自牧《夢粱錄．卷一三．諸色雜貨》：「家生動事，如桌、櫈、涼床、交椅、兀子。」也作「傢生」。
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