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勢家
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有勢力的家庭。《漢書．卷三九．蕭何傳》：「令後世賢，師吾儉；不賢，毋為勢家所奪。」《五代史平話．梁史．卷上》：「試官只取勢家子弟應選，這幾個秀才皆是寒族，怨望朝廷。」
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家
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居住的地方。如：「家庭」、「回家」、「家破人亡」。
屬於家裡的。如：「家產」、「家當」、「家人」、「家業」、「家事」。
家中飼養的。如：「家畜」、「家禽」。
稱專業人才。如：「專家」、「科學家」、「教育家」、「文學家」。
經營某種行業或具有某種身分的人。如：「漁家」、「商家」。
營業場所。如：「酒家」。
學術流派。如：「道家」、「一家之言」、「百家爭鳴」。
自稱或稱別人。如：「自家」、「咱家」、「哀家」、「姑娘家」、「小孩子家」。
對人謙稱自己的親長。如：「家父」、「家母」、「家兄」。
量詞。用於計算家庭、店鋪、大型企業等的單位。如：「十家住戶」、「三家報社」、「開了三家分公司。」、「只此一家，別無分號。」
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勢
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權力。如：「權勢」、「有錢有勢」、「仗勢欺人」、「勢力範圍」、「勢均力敵」。
威力。如：「火勢」、「水勢」、「風勢」。
動作的狀態。如：「手勢」、「姿勢」。
形貌。如：「山勢」、「地勢」。
情形、狀況。如：「時勢」、「局勢」、「情勢」、「勢所必然」。
機會。如：「乘勢追擊」。
雄性生殖器。如：「去勢」、「割勢」。
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輔導團隊工作組成
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、性侵害、性交易、未成年懷孕、墮胎等案例的輔導團隊組成通常成員人數很少，以免洩密；而意外事故、經濟弱勢家庭、外籍配偶家庭、中輟學生的團隊組成人數可增加，以利引進社會資源；特殊需求個案，如精神疾病、憂鬱症、自殺、注意力缺損過動症、濫用藥物、身心障礙、同性戀等的輔導團隊則需要其他專業人員的加入，例如精神科醫師、心理治療師、小兒科醫師、特殊教育專家等。案主為中心的輔導團隊隨著個案結案而結束，也隨著新的案例出現而組成。(三)網絡聯結的團隊（network-association team）網絡聯結的團隊是指以學校輔導所需的資源為...
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科名
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科舉功名。《宋史．卷一五九．選舉志五》：「昔者，科名多為勢家所取，朕親臨試，盡革其弊矣。」《儒林外史》第四六回：「請問人生在世，是祖父要緊？是科名要緊？」
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珠璣咳唾
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談吐如珠玉般美好。語本漢．趙壹〈刺世疾邪賦〉：「勢家多所宜，咳唾自成珠。」多用於形容談吐或詩文的美好。宋．陳師道〈嘲秦觀〉詩：「若為借與春風看，無限珠璣咳唾中。」元．劉壎《隱居通議．卷六．四詩類苑》：「東坡高風峻節，窮達不移；山谷孝友清修，行已有恥。珠璣咳唾，隨處發見。」
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承顏候色
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依承他人臉色行事，亦有阿諛諂媚的意思。《魏書．卷四二．寇讚傳》：「畏避勢家，承顏候色，不能有所執據。」《陳書．卷六．後主本紀．史臣魏徵曰》：「佞諂之倫，承顏候色，因其所好，以悅導之。」
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假手
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2.科舉時代稱代人作文的人。唐．張鷟《朝野僉載》卷一：「選司考練，總是假手冒名，勢家囑請。」
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移民子女教育
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是單純的就業和社會福利問題，它會涉及到子女教育問題，由於移民家庭常出現於語言不利家庭、低收入家庭等弱勢家庭，因而增加教育的難度，以及影響學生的學習表現。由於移民學童缺乏足夠的語言能力，如何提供移民學童最有效教育，成為重要教育課題之一。為了讓移民子女有良好的教育表現，各國都會透過立法或經費補助來協助這些移民子女之學生，例如美國1984年所公布的《緊急移民教育法》(Emergency Immigration Education Act of 1984)，即為協助移民家庭之學童而定。此外，教育行政機關和學校亦會針對移民學童需求...
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詢察
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查訪。《元史．卷一四六．耶律楚材傳》：「燕多劇賊……楚材詢察，得其姓名，皆留後親屬及勢家子，盡捕下獄。」
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貓頭鷹博士