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定年     
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目錄1 定年1.1 以碳定年1.2 以鈾定年1.3 參考文獻 定年只利用某些技術和方法，以測定地質、生物化石或考古方面的年代。(註1) 以碳定年地球上的碳大部分為安定的碳-12。空氣中的碳，主要是以二氧化碳的化合物形態存在，但由於...
碳定年     
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　　利用量度C14定年的技術。碳循環是地球生命的主要成分（有機化學），大氣中的氮（佔大氣4/5）受到宇宙線撞擊，而產生N14(n,p)C14反應，並以平衡濃度在大氣中以CO2呈現，故藉著碳循環一切生命體中的C14亦呈平衡比例。當生命死亡後，呼吸攝取停止（無法與外界交換碳，繼續補充C14），C14在體內則以穩定速率衰變（半化期5570年），故可藉量度C14與C12（不蛻變的穩定普通碳）的比值，而推算該生命體死亡後至量度的時間，在考古及地質定年上極為有用。
熱發光定年     
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　　以礦物（如陶器）中放射性成分發出的輻射(α、β、γ)累積效應，來定年的物理方法。礦物中的結晶構造（如石英）可因電子陷在晶格缺陷中，而紀錄下部分的輻射能量。若加以適當能量（加熱），這輻射能量便可以光子形態（熱發光）釋放出來，放出的光量應為與輻射量（輻射率乘上照射時間）成正比，由放射性成分可估算輻射率，所反推出的照射時間即為礦物最後受熱（如陶器的燒製）的時候，也就是該陶器文明的年代。
核飛跡定年     
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　　應用玻璃物質（如黑燿石 obsidian）定年的物理方法，這種火成礦物通當含有U-238，自發分裂的破片，會在晶體上留下分裂軌跡，但在礦物形成之初，地熱高溫等於備製了純淨無軌跡的礦物晶體，所以由樣本的軌跡密度及鈾-238的濃度，可推算出該礦物形成的年代。另對開始用火的舊石器石代，亦可由火堆礦物晶體，配合碳-14，來推算當時人類活動年代。
定     
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安寧。如：「入定」、「定靜」、「氣定神閒」。
不可變動的。如：「定局」、「定數」、「定理」、「定律」、「定義」、「定論」、「確定」。
掌握使安固。如：「平定」、「安邦定國」。
預約、約定。如：「預定」、「內定」、「定情」、「文定之喜」。
確立、不更改。如：「確定」、「決定」、「裁定」、「制定」。
必然。如：「定能成功」、「定死無疑」。
年     
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地球繞行太陽一周所需的時間。如：「新年」、「去年」、「歲末年終」。
年節，新年。如：「過年」、「拜年」。
有關年節的用品。如：「年糕」、「年貨」、「年畫」。
每一年的。如：「年薪」、「年會」、「年息」。
歲數。如：「年齡」、「年紀」、「年輕」、「年高德劭」、「忘年之交」。
人生所經歷的某個時期。如：「童年」、「壯年」、「老年」、「青少年」。
時間、光陰。如：「年華」、「年久失修」。
時代、時期。如：「年代」、「康熙年間」、「民國初年」。
一年之中農作物的收成。如：「年成」、「豐年」。
量詞。計算時間的單位。一年有十二個月。如：「這項工程花了四年半才完工。」
年齡性別金字塔     
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目錄1 定義2 概要3 常見類型4 關鍵字5 參考文獻 定義年齡-性別金字塔是人口學領域用來研究一個地區或國家的人口結構在某一特定年度，將該年度的人口依照條件分類，所產生的百分比再繪成圖表，又稱為人口金字塔。 概要其中人口的特質依照性別以及年齡層來做區分，金字塔自縱軸(平行Y軸)將男、女兩性一分為二，兩邊各包含同一性別內，每一年齡層佔總人口之比例。而金字塔的每一橫軸(平行X軸)由低至高代表年齡由幼至長。(註1)年齡-性別金字塔圖是由水平的條狀圖所組成，其中X軸表示男、女性別的比例，X軸的讀數意為：Ex.(男0~4歲人口數...
籍貫     
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2.生長或寄居已滿法定年限，准予入籍之地。也稱為「本籍」。
個別化教育計畫     
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普通班上課及生活之影響。適合學生之評量方式。 年度的長程目標以兒童目前的能力水準，在數個學習領域內決定年度長程教學目標，並設計課程的內容。 短程的教學目標根據年度終點目標，詳細列舉每日教學活動的目標。 特殊教育服務提供特殊教育安置的方式，如：自足式特殊班、資源班、住家、住院教學，並說明學科重點，每日﹝週﹞實施特殊教育的時數等。 教育相關服務包括交通、語言治療、物理治療、每週服務次數、時間等。 實施日期和期限實施的日期包括開始、結束、期限長度應明白記載。 評鑑標準和程序評鑑必須以教學目標作根據，長、短程目標均需加以評鑑。
Weber思想的科層體制模式     
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期:一旦受到雇用，即受契約保障，雇主不得任意解聘其職位。5. 依年資及貢獻升遷:凡待在組織內部達到一定年限，即可晉升道下一個薪俸，亦或是有特殊表現優異者，則可升遷之更高職位。6. 公正無私:待人處事皆依法行事，不留情面，只留理性面的思考，一切按造規定來辦。7. 層級節制:除最高主管之外，每層級上頭皆有一個主管上司，代表著此層級的領袖，而每層級的領袖有事物向上陳報時，接須通過各級主管的同意，以求關係明確，權責分明。8. 建立書面檔案:所有事物皆以書面建檔作為主要依據，以避免口說無憑之爭，也可讓經驗有所傳承。幾乎沒有例外的，...
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