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尼泊爾
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國名。位於喜馬拉雅山南麓。參見「尼泊爾王國」條。
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尼泊爾學校制度
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尼泊爾介於中、印兩國之間，以喜馬拉雅山為界，其領土約有十五萬平方公里，人口依一九八二年之統計，約有一千五百萬，但在逐年增加中。
據一九七一年尼泊爾教育部出版之〔國家教育體制計畫〕一書所陳述的：尼泊爾之小學教育目的在於教導學生讀、寫、算之能力，並養成良好的衛生習慣與行為。自小學四年級起，即開始學習英語。小學教科書概由國家課程、教科書與督導發展中心負責設計，但邀請地方教育學者共同撰寫。 現行尼泊爾小學教育已從一九八○年起，由原先之三年延長為五年；但強迫入學只及於前三年，故嚴格的說，尼泊爾之義務教育只有三年而已。幼稚園並不普遍，只在都會區設置，招收三歲至五歲幼兒。 |
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尼泊爾文化團體
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組織。1973年成立，促進尼泊爾的舞蹈、音樂、歌謠與文化之發展，並且設法保留其傳統音樂。推動尼泊爾傳統藝術與歷史的研究，並擁有一間圖書與文獻室。地址：Durbar Marg Kashmiri Takya PO Box 1415 Kathmandu, Nepal.
《Encyclopedia of Associations》33rd ed. 1998.
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尼泊爾籟簫
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株高3-10 cm，基部分枝，莖有時走莖狀，密被綿毛。葉匙形，基生葉蓮座狀。頭花單一或2或3聚生。總苞球形或鐘形，總苞片覆瓦狀排列。瘦果成熟後，花序呈乾燥花狀。
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尼泊爾的圖書館
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尼泊爾王國(Kingdom of Nepal)是世界僅存的印度教王國，位於喜馬拉雅山的內陸國，被亞洲兩大強國所圍繞，北邊為中國大陸，南邊為印度。總面積141,597平方公里，人口約18,700,000（1990年估計），官方語言為尼泊爾語。
尼泊爾的教育文化頗為發達，其國內低文盲率顯示出該國的教育歷史。早期的紀錄大都保存於修道院和寺廟。尼泊爾可以說是很早就具有圖書館傳統的國家，但在1846-1951年間受到獨裁者Rana的統治，使得圖書、期刊、報紙等各種傳播媒體都被禁止。1950年後，許多學校和大學設立，並建有許多免費的公共圖書館。 尼泊爾國家圖書館(Nepal... |
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尼泊爾火茅
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多年生植物，叢生，具短麟狀根莖。莖桿直立，纖細到粗壯，0.9–2(–3) 公尺高,直徑 2–7 公釐，具分枝或無，節間通常無毛，6-8節 ，節上披短柔毛。葉鞘無毛，偶而披毛。葉為線狀披針形，堅硬，扁形或卷旋，10–50 公分 × 5–18 公釐，無毛或披密毛 ，先端成長尖形；葉舌0.3-0.5公釐。圓錐花序，10-50公分，中軸微粗糙或幾乎光滑；多分枝纖細，7-20公分，近輪生。花梗光滑或稍粗糙。小穗 (3.5–)4–5.5 公釐，淡綠色到深紫色；穎通常無毛；外穎3-3.5公釐，明顯3脈；內穎4.5-5.5公釐，有5脈不明顯；下方小花為雄花或不稔，長度與外穎相等或較長；上方小花2-2.5公釐，...
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尼泊爾溝酸漿
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莖四方，帶翼，無毛。葉無毛，葉緣3-5齒。花瓣黃色。
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尼泊爾赤楊
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喬木，可達15公尺高，樹皮灰色或深灰色，平滑。枝條深棕色，嫩枝疏披黃色短柔毛，之後脫落。芽具柄，無毛芽鱗2枚。葉柄 1-2.5 cm，近無毛；葉片倒卵披針形，倒卵長橢圓形，卵形或橢圓形，4-16 × 2.5-10 公分，葉背沿著脈披密生腺毛；葉上表面無毛，基部楔形或廣楔形，鮮少近圓形，全緣或遠端小鋸齒，先端尖或鮮少漸尖；側脈8-16條。雌花序多數，圓錐花序，成橢圓狀，2-2.2 公分× 7-8公釐，花梗強健，2-8公釐，無毛；苞片約4公釐，木質，宿存，基部楔形，先端圓，5裂。小堅果長橢圓形，約2公釐，帶有膜質的翅，約是小堅果的1/2寬。
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爾
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你、你們。如：「爾等」、「爾輩」、「爾詐我虞」。
如此、這樣。如：「果爾」、「不過爾爾」。
形容詞或副詞詞尾，表示情態。如：「偶爾」、「率爾」、「卓爾出眾」。
這、那。如：「爾時」、「爾處」、「爾日」。
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泊
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湖沼。如：「湖泊」。
停靠。如：「泊舟」、「停泊」、「泊岸」、「代客泊車」。
漂泊：居無定所，到處流浪。如：「多年來他四處漂泊，不曾安定下來。」
安靜少欲望。如：「淡泊」。
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貓頭鷹博士