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工藝教育
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一種認識、了解、學習工藝的實用技藝,以土木、編織、陶瓷等細工品製作所必需的知識與技能為主的教育。
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中華民國工藝教育學會
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中華民國工藝教育學會(Chinese Industrial Arts Education Association)成立於民國六十七年(1978)十一月,其成立乃有鑑於工藝教育乃國家培育技術人力的基礎,亦是中等教育的重要一環,為了喚醒社會大眾對工藝教育的重視,並聯繫全國二千餘名的工藝教師,增進其對工藝教育的正確認識,使能配合國家發展工藝教育之政策,以發揮工藝教育應有的功能為宗旨。
因此,該會的主要工作任務如下:(1)配合政府培育技術人力與發展工藝教育之政策,從事工藝教育學術與相關活動之推展;(2)出版工藝教育叢書,推廣工藝教育新知;(3)舉辦研討會,促進會員對工藝教育的正確認識... |
教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如:「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如:「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教:利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理,構成一種勸善懲惡的教義,並用來教化世人,使人信仰的意識形態。如:「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如:「真教人失望!」、「教他回去吧!」
禮儀、規矩。如:「禮教」。
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工
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從事勞務的人。如:「工人」、「勞工」、「長工」、「礦工」。
有專門技術的人。如:「技工」、「工匠」、「木工」、「鐵工」。
工作。如:「上工」、「加工」、「怠工」、「完工」。
技巧。如:「唱工」、「雕工」、「手工」、「巧奪天工」。
大規模、有計畫的建設。如:「工程」、「施工」、「竣工」。
精細的。如:「工巧」、「工筆」、「工整」。
擅長。如:「工於心計」。
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工藝
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工藝是造形藝術的一種。是運用藝術的技巧製作各種精美而實用的產品,使其具有美感價值的活動。 工藝在人類文化史上所占的位置極為重要。人類為了維護生存,追求生活品質,及克服困難環境,運用其本能,依靠其雙手解決了生活上的需要,便是工藝行為的開始。生活進化到某種程度,就有了創造能力,而能製造用具,又在用具上施行繪畫與雕刻,求得實用與美觀效果,並表現其情感。歷史學者把人類全部文化發展過程分為四大時期:即舊石器時代、新石器時代、青銅器時代及鐵器時代,在這四個時期中,均離不開工藝行為的表現。所以工藝的歷程是源於「實用」,而臻於「審美」的。 「工藝」一詞係由勞動、手工及勞作等演變而來。其含義與內容隨時代...
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我是貓頭鷹博士,
有問題可以問我喔!
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