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徑自     
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直接行動。如:「他話也不說,徑自轉頭就走。」也作「逕自」。
    
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路、小路。如:「山徑」、「羊腸小徑」。
門路、方法。如:「門徑」。
直接的。如:「徑向」、「徑行辦理」。
直徑:通過圓心到圓周的直線。
徑賽:各種長短距離的賽跑。
    
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本身。如:「自己」、「自身」、「自我」、「自個兒」、「各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜。」
從、由。如:「自此」、「自從」、「自古至今」、「自小到大」。
當然。如:「自然」、「自不待言」、「自屬有效」。
主動的。如:「自覺」、「自願」、「自動」、「自發」。
起源的地方。如:「其來有自」。
逕自     
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直接行動而不顧他人。如:「他逕自進了房間,不理別人的叫喚。」也作「徑自」。
班級經營模式     
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效能訓練模式是衍自T.Gordon的有效親職訓練而來。其主要的假定有二:學生的不當行為可以透過各種途徑自我矯治;其次是透過師生間的溝通與對話可以矯治學生的不當行為。教師效能訓練模式重視師生之間的溝通與對話。 關鍵字中文關鍵字: 過程-結果、心智技能、控制論英文關鍵字: process-product、intellectual skill、control theory 參考資料: 林進財著。班級經營理論與策略, 1998年9月,頁7-9,麗文文化事業股份有限公司。
颱風眼     
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颱風的中心區域。風力微弱、天氣良好,此區域近乎圓形,其直徑自四哩至四十哩以上不等,普通大小約為十二至二十五哩。在颱風進行過程中,颱風眼的形式與大小常會改變。
嬌嬌啻啻     
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嫵媚且輕柔。《西遊記》第三四回:「那般嬌嬌啻啻、扭扭捏捏,就像那老怪的行動,徑自進去。」
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