跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 23 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：329.6488 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
德州     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
德克薩斯州的簡稱。參見「德克薩斯州」條。
德州角蜥     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
Phrynosoma cornatum (Harlan, 1825)
體背部顏色以淺褐色為主，並散布有一些深褐色之斑塊，而體背底色在不同個體間亦有所差異，有的會偏紅，有的偏黃也有的偏灰，身體寬扁且尾短；頭部具數個大型刺狀鱗，而頭頂中央的2根刺狀鱗則為最大，除頭部外身背亦散布許多大小不同之刺狀鱗，部分個體在背脊常帶有1條淡色線，全長最大約18公分。
美國科羅拉多州東南部、堪薩斯州南部、德州、亞歷桑那州東南部及路易斯安那州西北部，另外佛羅里達州北部亦因人為引入而在野外已建立族群。
本種活動以晨昏為主，而白天日曬強烈時它們則是躲在疏鬆的沙子裏，喜歡守在螞蟻行軍的路線上吃它們；此蜥平時活動迅速，若受到驚嚇時會很快的鑽入沙中；但倘若無處可逃時，牠則會變成完全不動的姿勢直到危險過去，有時它尚會由眼角噴出少量的血來嚇敵人，通常在夏季末產卵，一次約可生12～24顆蛋。
有鱗目(Class Squmata)
蜥蜴亞目(Suborder Lacertilia)
美洲鬣蜥科(Family Iguanidae)，Iguanids
德州農工大學（美國）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　該校一八七六年建校時僅是一所初級學院。一八七八年改制為公立大學，授與學士、醫學與獸醫專業學位、碩士以及博士學位。
　　因為是公立大學，所以經費近百分之四十二由州政府支出，僅百分之七來自學生的學雜費收入，其餘則靠民間捐助和學術研究贊助及經營收入。校務由九人組成的董事會管理。學術事務由校長和由學務副校長負責。財務副校長則監督行政管理、業務與財務。校務管理會議(academic governance body)和學術評議會(academic senate)，每年定期聚會。
　　以一九八六年的統計資料為例，百分之八十四的申請者獲准入學，報到率約為百分之六十六，其中百分之九十二的...
德州大學奧斯汀校區（美國）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　德州大學校於一八八一年以德州大學主校(University of Texas, Main University)的名稱建校；一八八三年開始大學部的課程，一八八四年授予學士學位，一九六七年始用目前的名稱。
　　學校的行政組織是由八百多位行政人員構成；校務方面，由執行副校長和教務長主持，管理、業務與財務方面，則是由業務副校長負責。校務管理會和大學委員會平均每年開會十二次。
　　根據一九九○年的統計資料，全校師生數近五萬人，其中學生包括大學部及研究所共約三萬七千人，百分之八十的專任教師有博士學位。
　　整個校區占地四百英畝。有十五幢新建校舍於一九八○年完工。
州     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
行政區域劃分的單位。如：「揚州」、「加州」、「佛羅里達州」。
德     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人類共同遵循的規範。如：「道德」、「公德」、「四維八德」。
好的修養、品行。如：「德行」、「德高望重」、「年高德劭」。
恩惠。如：「大恩大德」。
信念、意念。如：「一心一德」。
德意志共和國的簡稱。
本末倒置     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
事物的主次顛倒。比喻不知事情的輕重緩急。清．王昶《金石萃編．卷一五八．金五．綏德州新學記》：「然非知治之審，則亦未嘗不本末倒置。」也作「本末顛倒」、「本末舛逆」。
混沌理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的互動，產生一個新的狀態。故系統是一種不穩定-崩潰-重組- 的更新過程。蝴蝶效應:「巴西的蝴蝶展翅，德州就有可能颳起颶風。」表示強調起始狀態的重要性。奇特因子:有一些檯面下，未知或陌生的因素，常會出期不意的產生巨大的能量，所以需要多加注意並及早發現，再加以阻止。回饋機能:藉回饋機能偵查混亂狀況，回饋至系統成為新的輸入，並因此激發系統的重組與更新，形成一個新的結構，以利組織之後續發展。
成功高中     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
導同學創作。2007年「2007海峽兩岸高中學生辯論賽」曲阜師大附中、煙臺二中、濰坊一中、泰安一中、德州一中、北鎮中學等校校長蒞校參訪。2009年擔任「臺北一考區98年度國中基本學力測驗」主委學校。2009年新建綜合大樓啟用，提供約兩萬平方公尺（約等於成功高中佔地面積）地上十層地下兩層的活動空間，有效紓解擁擠問題。提供溫水游泳池、汽機車停車場、多功能視聽中心以及藝文展示空間，二至四樓包含圖書館、校史室、全國最大的昆蟲科學博物館、音樂教室、專科用教室及音樂性社團練習場地，五至十樓有活動中心、體育館、禮堂等多功能運動場地，為...
精緻化     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
要求學生想一想各觀念之間有什麼關聯，或者想一想新概念與他們自己的生活有什麼關係。例如，許多年前美國將德州和加州併入美國。老師可以要求學生從墨西哥人的觀點來思考，或要求學生將這些事件比擬為一個朋友借了腳踏車卻不歸還。這樣做的話，可以幫助學生瞭解美國對德州和加州的併吞。在討論一篇故事或小說時，老師也可以屢次請學生停下來想像：現在正進行的到底是怎麼一回事？將會發生什麼事？這樣可以幫助他們精緻化，而有助於他們對教材瞭解。精緻化可以當做是一種技巧來教導，以幫...
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
回到頁面頂端圖示