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心靈
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1.人心中本有的智慧、思想和情感等。亦用以泛指心。《南史．卷七二．文學傳．論曰》：「暢自心靈，而宣之簡素，輪扁之言，未或能盡。」《隋書．卷三二．經籍志一》：「詩者，所以導達心靈，歌詠情志者也。」
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福至心靈
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運氣來時，心思突然變得靈敏起來。《土風錄．卷一二．福至心靈》：「吳參政以學究登科，後為學士，嘗草制以示歐公，公曰：『君福至心靈矣。』」
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心靈手巧
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心思聰敏而手藝精巧。清．孔尚任《桃花扇》第三九齣：「香姐心靈手巧，一捻針線，就是不同的。」
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心靈福至
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心思突然變得靈敏起來。如：「他一時心靈福至，想到了一個兩全其美的妙計。」《西遊記》第二回：「此時說破根源，悟空心靈福至，切切記了口訣，對祖師拜謝深恩，即出後門觀看。」
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心靈狀態說
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心靈狀態說
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心靈教育與職業教育
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目錄1 前言2 學者思維3 關鍵字4 參考書目 前言心靈的文雅教育優於肉體的職業教育，在文雅教育與職業教育上，亞里士多德並不認為應該折衷之說，二者也非兩極，而是文雅教育本身就是中庸，是最美好的教育方式，他接受柏拉圖的影響，認為心優於身，自由民的教育重於奴隸的教育，頭部得思考非手腳的活動可以比擬，前者旨在培養治人者，後者則是治於人者，前者勞心後者勞力，社會結構上的兩種階級規劃，是必然且美好得設計。 學者思維人生本來就不平等，尤其在能力上，由於人的心性組織互異，理性較少的人，就無法進行抽象思考，植物性及動物性的人，就如同在柏...
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［心靈的概念］
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〔心靈的概念〕是英國哲學家萊爾(Gilbert Ryle, 1900~1976)的代表作。全書以日常語言的分析為方法，試圖為心理的概念釐出一個明晰的「邏輯地理」(logical geography)，並揭露哲學研究者及一般人運用心理概念時，一些根深蒂固的錯誤。本書不僅為分析哲學及哲學心理學領域中必讀的一本經典著作，也是研究教育的學者，應當深入探討的參考文獻。
〔心靈的概念〕的主要批判對象是身心二元論的思想，萊爾把強化這種思想的始作俑者，歸諸於笛卡爾(René Descartes, 1596~1650)。物理學的急速進展，造成了機械論的宇宙觀，論者如霍布斯(Thomas Hob... |
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心靈健全
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心靈健全指其有且能正常控制心理官能，如思想情緒作用和理性活動等。現在多用心理健康(mental health)或心智健全代替。但二者也略有分別：心智健全是有能做邏輯思考、明智、理性的心靈，遠離偏見、幻想和無知，且能判斷、預測行動的後果。心理健康指對生活各方面能充分而適當的適應，尤其是在人際關係上能夠符合社會的標準，並具備挫折容忍力、獨立、負責任，與別人融洽相處的能力。
一般而言，教育的目的即在培養身心健全的人。但是，身心狀況一方面受遺傳因素的影響，可能有先天的缺陷；一方面在後天環境中也可能受到傷害，以致影響心理官能，教育在這方面已盡力設法預防後天的傷害，並補救先天的缺陷。 |
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心靈的洞穴
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舞名。瑪莎．葛蘭姆（Martha Graham）1946年採用山姆．鮑伯（Samuel Barber）的音樂；野口勇（Isamu Noguchi）、艾迪絲．吉爾風（Edythe Gilfond））及尚．羅森塔爾（Jean Rosenthal）分別擔任舞臺、服裝和燈光的設計；由葛蘭姆、艾瑞克．郝金斯（Erick Hawkins）、菊地百合子（Yuriko Kikuchi）、梅．歐丹那（May O´Donnell）擔任舞者在紐約首演。本舞原名《蛇之心》（Serpent Heart）改編自《米蒂亞與傑生》（Medea and Jason）的希臘神話。1947年再根據希臘作家優里庇底斯（Euripid...
Horst Koegler《The Concise Oxford Dictionary of Ballet》1987、張學美 譯《赤足女王瑪莎．葛蘭姆》1988、《瑪莎．葛蘭姆舞團演出節目單》1974。
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心靈實體
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心靈實體說
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