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抓牢
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用手緊緊握住。如：「他抓牢繩索，順著岩壁慢慢而下。」
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牢
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關犯人的地方。如：「牢房」、「監牢」、「牢獄」。
餵養牲畜的圈欄。如：「牢籠」、「亡羊補牢」。
堅固。如：「牢固」、「牢不可破」。
古代祭祀用的牲畜。如：「太牢」、「少牢」。
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幼兒行為改變技術
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言自語：「不要怕，要冷靜」；學開車，自已說：「小心點，手腳要放鬆」；打籃球，自己說：「對準籃圈，球要抓牢」；參加考試，警惕自己：「不要緊張，慢慢想」。這些都稱為自我教導訓練。總之，行為改變技術簡便易行，只要稍微用點心思就會做。雖然難免有挫折，人類的個別差異很大，從「社會平衡論」或「天生我材必有用」的觀點而言，整個社會是常態的，由形形色色的人組成，各有所長，各司其職，各安其所。有的人是小柴棒，有的人是大棟樑，小柴棒如何能成為大棟樑？只要適材適所，社會就能平衡，又何必強求？孔子弟子三千，成德達材者不過七十二而已。過去教育重視...
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天使症候群
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的工具如溝通板與圖片適用於早期的介入。 極度活動與過度運動的AS病童需要特教老師的介入，有時會需要「抓牢」他們的過度運動行為。教室的設計以結構化的情境要較為理想。不斷且一致的行為矯正能訓練他們的生活自理能力（如如廁與飲食、穿衣等）。
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