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招手
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1.揮動手臂，表示打招呼、問候之意。如：「由於距離太遠，只好彼此招手致意了。」
2.以手勢叫人來。《紅樓夢》第一二回：「心中到底不足，又翻過正面來，只見鳳姐還招手叫他，他又進去。」
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招招手
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揮動手，表招呼或示意前來。如：「如果需要，請招招手，我們隨即就來支援。」
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招
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1.打手勢以示意人過來。如：「招手」、「招之即來，揮之即去」。
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手
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人體的兩臂。如：「雙手」、「手臂」。
手掌。如：「手相」、「手心」。
做事的人。如：「助手」、「人手不足」。
稱技藝專精的人。如：「高手」、「好手」、「鼓手」、「國手」。
小巧而易於攜帶的。如：「手冊」、「手帕」、「手電筒」。
親自。如：「手刃」、「手書」。
人工的。如：「手排」、「手工」。
處理事情的方法。如：「心狠手辣」、「眼高手低」。
拿著。如：「人手一冊」。
量詞。用於計算技能、本領的單位。如：「露兩手」。
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輕
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1.輕微的、不使力的。如：「微風輕拂」。唐．白居易〈琵琶行〉：「輕攏慢撚抹復挑。」宋．華岳〈江上雙舟催發〉詩：「後帆招手呼前帆，晝鼓輕敲總催發。」
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錯綜
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安排的前後參差不同。(註二)如：1.徐志摩＜再別康橋＞：「輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的雲彩。」2.朱自清＜匆匆＞：「聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？…… 你，聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」 伸縮文身所謂伸縮文身，是指在語文中，將整齊勻稱的句子，增加或減少字數，使的句子參差不齊。(註二)如：《戰國策‧齊策》:「齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，願寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也。”曰：“客何能？”曰：“客無能也。”孟嘗君笑而受之曰：“諾...
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慘不忍睹
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※清．許奉恩《里乘．卷八．倪公春岩》小人伏窗潛窺，但聽病者臥床呻吟，其妻側坐床前，默默若有所思，忽起身挑燈燃燭，向床後招手，一男子輕步而出，兩人附耳小語。其妻出絹一匹，登床將甲口纏閉。兩人又將甲縛伏行床，褫褌露尻。啟盎出一小蛇，將蛇首納入竹管，以竹管對尻，取香火炙蛇尾，蛇負痛由谷道竄入腹中，聞甲大喘一聲，其氣遂絕。兩人相視而笑，復解甲縛，扛置床上。小人慘不忍睹1>，復一躍2>上屋，恨恨而返。至今思之，怒髮猶為上指也。先生試思，娶妻如此，有何恩愛？豈非天下最毒者莫如女子耶！ 〔注解〕
(1) 睹：音ㄉㄨˇ，觀看。
(2) 躍：音ㄩㄝˋ，跳動。
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班級經營招式
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學重要概念，發現學生有上課未經舉手講話的現象，可以用中指擺在嘴巴前表示「安靜」的意義；教師也可以運用招手的方式，讓學生瞭解老師請學生到前面來示範的意思。肢體語言的運用，可以培養班級生活中師生的共同默契，並有助於師生良好關係的建立，有效地運用對教師與學生之間的和諧關係建立，具有正面積極的意義。肢體語言招的運用，同時可以讓班級生活隨時就緒，並且使學生動靜得宜。此外，肢體語言的運用可以協助教師在班級生活中鞏固教師的地位，活化師生之間的關係。(六) 掌握全局招──眼觀四面、耳聽八方教師在班級生活中，對學生的一言一行、一舉一動必須...
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玉柱
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3.中指的別稱。參見「中指」條。《全唐詩．卷八七九．酒令．招手令》：「以鉤戟差玉柱之旁，潛虯闊玉柱三分。」
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控鶴
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1.傳說中周靈王太子王子喬騎白鶴在山頂向大家招手的故事。見漢．劉向《列仙傳．卷上．王子喬》。後指得道昇天。《文選．孫綽．遊天台山賦》：「王喬控鶴以沖天，應真飛錫以躡虛。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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