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拳擊
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西洋拳術之一。比賽分為職業賽和業餘賽，並按體重分為微量級、輕量級、中量級和重量級。各級再分為甲、乙、丙、丁四等。其一般規則為：一、拳擊手必須戴手套。二、每回合三分鐘，每回合間休息一分鐘。三、若被擊倒在地，而無法於十秒鐘內站起，裁判可宣布另一方獲勝。四、不可蓄意毆打對手。
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拳擊螳螂
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拳
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徒手技擊。如：「拳擊」、「拳術」、「少林拳」。
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出其不意
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趁人不備、使對方意料不到。[例]他在拳擊賽中，出其不意的重擊對手，打得對方頭昏眼花，倒地呻吟。
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自不量力
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自己未能正確地估量自己的力量。多指過於高估自己。[例]瘦弱的他竟敢向那位拳擊手挑戰，真是自不量力。
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昇華作用(Sublimation)
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不為社會接受的潛在慾望或本能加以改變，以較符合社會規範的方式表現出來，於是具攻擊衝動的人將其精力投入拳擊比賽；情感受創的人不再顧影自憐、怨天尤人，將己身遭遇故事書寫成經典小說；而古今中外的文藝創作家往往歷經病痛折磨與人生逆境，卻將肉體苦楚和情緒幽谷，化為無數人類文化的瑰寶，像是飽受耳疾之苦卻名曲流芳的貝多芬，以及受精神分裂症一生困苦潦倒卻遺作盛名的梵谷。 應用與舉例像是小時候在學校被人欺負，所以長大努力考進警校，以維護社會正義。又例如一個人內心對於火的莫名興奮感，倘若直接進行放火行為就成了「縱火犯」。但透過昇華作用，將對...
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傷痕纍纍
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受傷後所留下的痕跡很多。如：「一場拳擊賽下來，他早已傷痕纍纍。」也作「傷痕累累」。
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國立內埔農工
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附近公路四通八達，交通相當便利。學生十分純樸，富有發展的潛力，學校的原住民歌舞表演及各種體育競技，如拳擊、舉重等都有傑出的表現。89~95學年度為曾校長焜宗執掌校務，致力於發展學生多元智慧，營造一個具有學校特色的全人教育環境。95年5月30日至10月3日教務處楊主任國煌代理校長，延續前任校長的理念主持校務，讓校務正常運作。95年10月4日至96年7月31日由教育部中部辦公室賴專門委員源聰代理校長執掌校務。代理期間，建立完善的行政程序與管考制度，並積極推動行政e化，大幅提昇行政效能。鄭校長越庭自96年8月到校接掌校務以來，...
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國立二林工商
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技能類社團：舞蹈社、手工藝社、跆拳社、國術社等。聯誼類社團：橋藝社、圍棋社、象棋社等。體育發展 本校拳擊、舉重運動的發展，在全省享有盛名，亦培育出許多享譽國際的國家級選手。目前更成立體育班，期以網羅優秀的運動人才，以「苟日新、日日新、又日新」的精神苦幹勤練，力求延續以往的佳績，更期盼締造卓越的顛峰。落實體適能三三三運動，鍛鍊強健體魄，力行終身運動的精神。 精神忠誠精實 學院系所機械科商業經營科資料處理科電子科電機科建築科 綜合高中綜合職能科 校史1937年(民國26年)，3月31日，本校創立，定名為北斗興農國民學校，修業...
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