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搶答
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爭先回答。如：「老師的問題剛說完，許多同學就紛紛舉手搶答。」
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發問
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深、先記憶性後創造、批判性。5.先問問題後再讓學生回答問題6.給予每一位學生相等的機會7.不鼓勵舉手搶答8.不依照座號的次序或排列的順序發問9.注意語言品質10高原策略對尖峰策略，高原策略是教師於提出一個問題並由多人回答不同意見後，再提出深入一層的問題；尖峰策略是教師提出一個問題並指名回答後，陸續提出較深入之問題，由同一人回答。 關鍵字中文關鍵字：發問英文關鍵字： questioning 參考資料註1.王財印、吳百祿、周新富著（2009，二版）。教學原理(頁155~169)。臺北市：心理。相關教學資源(教育部數位教學資源...
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貓頭鷹博士
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