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教師的供需
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教師的供應與需求要保持平衡，才能使教育專業健全發展。教師的供應大於需求，可能造成教師失業，形成社會、經濟的問題；教師的需求超過供應，可能因降格以求，以速成班的方式來救急，造成校際發展差距，教師品質不齊。為確保教師供需平衡，常須預先妥加計畫。由以下決定教師供求的因素來推估並計畫教師的供需：(1)整體社會經濟人力的規劃與研究；(2)教育政策與發展指標之訂正，教育品質需求的提高，師生比率之估定與調整；(3)學齡人口的自然成長與社會成長數量與比率；(4)學生的就學意願與教育需求；(5)教師人口之自然變化，教師退休及教學之意願。
國內過去對教師供需已有若干研究，國小教師供需關係之估測研... |
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的
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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。
目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。
確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」
表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。
形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。
人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。
副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。
語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。
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教
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
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供
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給。如：「供給」、「提供」、「供應」、「供需失調」、「供過於求」。
犯案者答覆法官審訊時所陳述的事實。如：「招供」、「口供」、「供狀」、「供詞」。
對神明奉獻。如：「供奉」、「供神」。
奉獻給神明的東西。如：「上供」、「供品」。
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師
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教導、傳授學問或技藝的人。如：「老師」、「教師」、「師徒」。
學習、效法。如：「師法」、「師事」、「師古」。
榜樣、表率。如：「萬世師表」、「前事不忘，後事之師。」
稱有專門技藝的人。如：「醫師」、「律師」、「理髮師」、「鋼琴師」。
對道士或僧尼的尊稱。如：「法師」、「禪師」。
軍隊的編制單位。或泛指軍隊。如：「師團」、「誓師北伐」、「班師回朝」。
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教師
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1.凡教授學生，傳授知識的人，統稱為「教師」。
2.舊時教授武術或戲劇歌藝的人。《金瓶梅》第九○回：「月娘眾人蹝著高阜，把眼觀看。看見人山人海圍著，都看教師走馬耍解的。」
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供需
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供給與需求。如：「有健全的供需管控，市場價格才會平穩。」
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