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教練法     
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　　「教練法」的主要觀點在於以提醒及幫助的方式提供支援，使得學習者模仿教導者演練整個技能。
　　學習者一次再一次地觀察教導者示範的動作，其中包含著不同但相關的技能。然後學習者在教導者的指導及幫助下試圖演練教導者的動作。一旦學習者領悟了這項技能，教導者便開始減少他的參與，並且僅提供有限的提示、適當的幫助，以及回應給學習者，使得學習者繼續地模仿教導者的動作而演練完成這項技能。
　　觀察、支援以及不斷地演練，幫助學習者發展自我監督及自我修正技能，以及幫助學習者整合技能及所需的知識以成為專家。「觀察」扮演了一個主要的角色，它幫助學習者發展這項技能的概念上的模式。在不憑藉冗長的小部分...
教     
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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。
傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。
宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。
使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」
禮儀、規矩。如：「禮教」。
法     
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制度、律令。如：「宗法」、「憲法」、「法律」、「法規」、「法外施恩」。
方式、途徑。如：「方法」、「辦法」。
範式、原則。如：「文法」、「語法」。
佛、道等的道理。如：「佛法」、「道法」、「現身說法」。
仿效。如：「效法」、「法古今完人」。
法國：位於歐洲西部的獨立國家。首都巴黎，居民多信仰天主教，法語為主要語。
法子：方法。如：「大家一起想想，有沒有什麼法子可以解決這個問題。」
練     
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柔軟潔白的熟絲絹。如：「這瀑布像條白練。」
反覆學習。如：「練習」、「練舞」、「練球」。
熟悉、老到。如：「精練」、「老練」、「熟練」、「練達」。
經歷、閱歷。如：「歷練」。
教練     
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1.訓練別人學習某種技能。《孤本元明雜劇．博望燒屯．第四折》：「今有曹丞相，將我取到魏地，教練三軍，拜為軍師之職。」
2.從事於訓練別人學習某種技能的人員。如：「籃球教練」、「柔道教練」。
訓練     
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1.操練兵士。唐．杜甫〈奉寄章十侍御〉詩：「指麾能事回天地，訓練強兵動鬼神。」《新唐書．卷一三六．李光弼傳》：「吾處兵間久，今始識訓練法。」
2.經由有計畫、有步驟的指導，使受訓者具有某種特長或技能的教育方法。
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