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明確
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明白確實。如：「你所下的定義很明確。」
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明確無誤
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要求陳述內容或論證過程明確無誤，是日常生活中行動的基本要求。對於科學知識體系的建立，也存在著這種條件。
笛卡爾(R.Descartes)曾以「清晰明白」(clear and distinct)作為其哲學體系建立的阿基米德點。認為知識體系的建立應是以不可再懷疑的觀點作為論證的立足點 。這項立足點應當是具有如「A=A」般有自明性(self-evident)的特質。笛卡爾首先考察來自感官知覺所形成的表象，發現這些表象無法視為明確無誤。因為感官知覺所形成的內容常常主觀且有變化，且有時是錯覺，有時是虛幻的。甚至人能進一步懷疑，感官所接觸的外在世界與夢境中的世界有無差異。夢與現實世界的差... |
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明
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光亮。如：「明亮」、「光明」、「明暗」。
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確
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實在、真實。如：「確實」、「正確」、「的確」、「千真萬確」、「確有其人」。
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模稜兩可
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比喻含混、不明確的言語、意見或主張。參見「摸稜兩可」條。如：「小李不敢堅持自己的主張，因此不得不採模稜兩可，含混的說法。」
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不置可否
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近義:不置一詞,含糊其詞,模稜兩可辨似: 「不置可否」及「模稜兩可」都有不明確表示意見的意思。 「不置可否」側重於不做決定；「模稜兩可」側重於含糊籠統地帶過。 模稜兩可 不置可否 辨似例句 ○ ㄨ 上司聽完我的報告後，沒有任何指示，只是～地說要再想想。 ㄨ ○ 無論我說什麼，老闆都說好，～，讓人無所適從。
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Marcia的四類認同狀態
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vement）：定向型認同是一種堅實統整的認同狀態。此時的青年對自己的職業和意識型態已經做了清醒的、明確的決定。他們很明白，他們是在自主、自由的狀態下做這些決定。這些決定反映他們真正的本質和心靈深處的投入。 關鍵字中文: Marcia的四類認同狀態英文: Marcia's four identity status 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁107-108。台灣培生教育出版股份有限公司。
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比比皆是
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張儀是戰國時代有名的謀士，《戰國策．秦策一》裡記載他遊說秦惠王，向秦王分析當時的國際情勢，提出自己的連橫政策，以打破六國合縱之約，進而統一天下。他認為六國普遍國庫空虛，賞罰不明，以致軍民到了戰場上，看到敵人都四處逃散，然後怪罪人民不能效忠。其實這都是制度上的不公，賞罰不明確所造成的。而秦國制度完備，信賞必罰，人民「聞戰頓足徒裼，犯白刃，蹈煨炭，斷死於前者比是也」，意謂：人民都勇於赴死，為國家效命，不怕刀槍火炭，斷然戰死沙場之人「比比是也」。因此，秦國有實力併吞六國，只要政策得當。就用「比肩」來表示很多。後來「比比皆是」這個成語就從「比是也」演變而出，用來形容到處都是。
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六書
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是從女家聲的形聲字，也是從女從家的會意字。再以「謎」為例，《說文解字》：「隱語也。從言迷，迷亦聲。」明確指出「迷」既是聲符，又是意符，指令人生迷惑的言語，謎，既是從言迷聲的形聲字，也是從言從迷的會意字。這種聲符表義，或者既形聲又會意的漢字極多，隨手舉例，如：澗、現、象、份、性、倆、渡、紋、佣、源、使、授、菁、返、功、製……，這種現象，宋人王聖美稱之為「右文說」，清人段玉裁稱為「形聲兼會意」：「聲與義同源，故諧聲之偏旁多與字義相近，此會意形聲兩兼之字致多也。說文或稱會意，略其形聲，或稱其形聲，略其會意，雖或渻文，實欲互見，...
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心理防衛機轉_(defense_mechanism)
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為四類：精神病的防禦機轉、不成熟的防禦機轉、神經症性防禦機轉及成熟的防禦機轉。但是分類與分組的標準不明確，同一防衛機轉，不同學者可將其列入不同類別與級別。在精神分析的理論中，心理防衛機轉是指「自我（ego）」的心理防衛作用，當人遇到不能解決的問題時，用來應付挫折與不安的適應機轉，能夠在精神上達成某種妥協的一種心理過程。意即自我對本我的壓抑。此種壓抑是自我的一種全然潛意識的自我防禦功能，大都在潛意識中進行，過程常常是無意識的。通常表現在人類為了避免精神上的痛苦、緊張焦慮、尷尬、罪惡感等心理，試圖自我遮抑那些因擔心自我尊嚴受...
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士