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板式
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中國戲曲音樂的節拍名稱，即各種不同的板眼形式。如散板、一板三眼、贈板等。
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覘板式標尺
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水準標尺上裝有紅白覘板者，謂之覘板式標尺。此式標尺係由持尺者代為讀數。尺上覘板之側有螺旋，可使覘板上下自由滑動或固定。覘板中央有方孔，用以顯示尺上之整數，孔旁裝有分劃尺或游標，用以讀定標尺上不足一分劃格之小數。測量時，持尺者依觀測者之指示，將覘板上下滑動，至覘板中心線（即紅白界線）與視線同高時，則中心線之位置，即為該點之水準標尺讀數，由持尺者讀定之。覘板式標尺適用於視線甚長，如較寬河流之渡河水準測量，或叢林地帶，光線較暗處之水準測量。見水準標尺附圖。
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式
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法則、模範。如：「法式」、「模式」。
效法。如：「義風可式」、「母儀足式」。
事物外形的樣子。如：「形式」、「式樣」、「款式」。
儀節、典禮。如：「儀式」、「閱兵式」、「開幕式」。
數學、化學等自然科學的運算規則。如：「公式」、「程式」、「化學式」、「二元一次方程式」。
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板
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片狀的木料。如：「木板」。
片狀的器物。如：「地板」、「墊板」、「黑板」、「天花板」。
音樂的節拍。如：「板眼」、「慢板」、「快板」、「行板」。
不靈活或固執不知變通的。如：「呆板」、「古板」。
繃緊。如：「板著臉」、「板起面孔」。
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教育方法論
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生將知識記下。錄音機式教學此即照本宣科的教學方法，對於課本內容以唸讀的方式，將課程一字一字的念過。三板式教學此種教學形容老師雖有知識，卻不知如何面對學生，經常將黑板、天花板跟地板當作學生來看待，不常將目光放到學生身上。趕場式教學此種教學形容教師工作煩忙，身兼數職，常常匆匆忙忙地將一堂課敷衍了事，造成學生感受不到教師的熱誠與親近。(註2) 關鍵字中文:教學方法論英文: teaching method 參觀書目註1 高廣孚。教育哲學，頁237-238。五南圖書出版公司。註2 詹棟樑。現在教育哲學，頁494-496。五南圖書出...
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搖板
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一種近代戲曲唱腔的板式。伴、唱分離，伴奏音樂依正常板眼，而唱腔節奏卻緩慢且無板眼的界線，可表現緊張、激動的情緒。
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慢板
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1.一種戲曲、曲藝唱腔的板式。速度慢，字少腔多，由若干組曲調細緻委婉的句子組成。宜於表現人物內心複雜的情感，常用於抒情或敘事。
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散板
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一種戲曲唱腔的板式。節奏長短自由，樂器慢拉或慢打，唱腔慢唱，通常用於表現悲痛的感情，有時亦用於一般敘述，情緒可依唱詞自由發揮。如平劇的散板，川劇的三板、走板，棃園戲的慢頭等。
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導板
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一種戲曲唱腔中的特定板式。由散板或原板的上句演變而來，曲調高揚，節奏伸展。常在慢板前面，具有引子或叫板的性質，成為戲曲的先導部分，如平劇中的西皮導板和二黃導板。此外，尚用在不同板式的轉換，具有承上啟下的過渡功用，如晉劇的倒板、秦腔的二倒板。也作「倒板」。
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反二簧
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一種曲調。國劇文場裡悲劇人物於瀕臨絕望時所唱的曲調。包括導板、慢板、原板、散板等板式。旋律升降起伏較二簧為大。代表作有《哭祖廟》、《烏盆記》。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士