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比利時
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國名。位於歐洲中部偏西，西臨北海。參見「比利時王國」條。
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魯汶大學（比利時）
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魯汶大學創設於一四二五年，是全球第一所天主教大學，與巴黎、牛津並列為歐洲最古老的大學。成立之初，只有文學、法學、醫學三學院。
比利時介於荷蘭、法國之間，主要由講荷語的佛拉芒人和講法語的瓦隆人所組成。魯汶市雖位於荷語區，但因早期政要多為瓦隆人，故魯汶大學採法語教學。一九六○年，荷語區的經濟發展凌駕法語區之上，兩民族間的衝突轉劇，語言糾紛層出不窮。至一九七○年，學校分裂，老魯汶仍位於城內的舊校區，改以荷語教學；新魯汶則遷至魯汶市以南二十五公里處的新校區，完全以法語教學。荷語魯汶大學設有神、法、文哲、理、工、農、經濟、社會科學、心理與教育等學院。目前共有學生二萬五千餘人，全時教師約... |
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布魯塞爾自由大學（比利時）
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布魯塞爾自由大學建於一八三四年，在一九七○年分成德語區和法語區，兩區都是頗為獨立自主的私立大學，且都受政府大量經費補助。法語區有男女學生共約一萬七千人，專任教師七百多人，兼任教師九百多人；德語區有學生約七千多人，專任教師三百多人，兼任教師近二百人。
權力機構主要是行政評議會(council d'administration)與學院評議會(Faculty Councils)，前者由校長(Rector)、教師、研究員、學生、技術員及社會民眾代表組成，其中校長是由合格教授中選舉產生，任期二年；後者由各科系教師代表及學生代表組成，享有頗大的自主權。法語區由二十二個學院所組成，並有教學... |
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成人進修教育（比利時）
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比利時的成人進修教育，稱為「社會培訓」（或社會提升教育）；如果屬於藝術類科者，則稱為「社會文化培訓」。相對於全時制正規教育，這是一種縮減課程的部分時間教育，通常在夜間或週末上課；自一九八五年起，也准許在下午下班後或日間開設，尤其針對失業者的就業訓練。上課地點通常在學校，在某些情況下，也可以在工作場所，或其他學生易於聚集的處所。根據原先的構想，這種教育係提供在職者達成「工作晉升」的機會，惟現已成為一種成人進修教育。
所招收的學生，有的已有職業證照，而尋求知能增進，或更加專精，或溫故知新，或準備轉換他種行業；有的純粹出諸興趣，以求自我充實，而非為了就業求職之用；有的處於失業狀態，... |
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［一九七一年七月中等教育法案］（比利時）
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比利時國會訂定通過的［一九七一年七月十九日關於中等教育一般結構與組織法］，與一九五七年訂頒的中等教育體制相較之下，其主要目的在於加強基礎學科的普通知識之教學，以及延遲分流學習的職業定向之年段。新舊學制之間，由初級、高級的兩階段各三年，更改為觀察、輔導、定向的三階段各二年；進路分流由普通、技職二途徑，更改為普通、技術、職業、藝術四途徑；職業定向由十二歲延遲至十四歲，即四途徑教育的觀察期具有共同的科目與活動，惟職業類自第二年起即可有一些特殊科目與活動的教學。中學之設置，有第一階段單設，第一、二階段合設，與第二、三階段合設等三種方式。該法案且允許各種階段畫分、分組選修、調適補救等實驗性質與臨時性...
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魯汶大學中日圖書館與中歐研究所圖書館（比利時）
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比利時魯汶大學有兩個有關中國的圖書館。一個是東方語文研究所的中日圖書館，一個是中歐研究所的圖書館。
中日圖書館成立於1980年。位於該校總圖書館的2樓。成立後該館收購了一個天主教在華北的熊特傳教站(Scheut Mission House)的藏書，其中有大量關於中國歷史、地理、宗教、語文、社會等方面的中文舊書。後來該館又繼續收集佛教、道教、中國經典與歷史的書籍，收藏的重點是中國的傳統文化，包括語言、文學、歷史、地理、宗教與哲學。 中歐研究所的圖書館創立於1986年。此館注重現代中國研究的資料，尤其是有關政治、經濟、文學與歷史的資料。 為了讀者的方便... |
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比利時教育部
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近二十多年來，比利時政府制度朝向聯邦體制發展；其背景緣於該國係由佛蘭德(Flandre)、華隆尼(Wallonie)和首都布魯塞爾(Bruxelles-Capitale)三個地區，以及使用法語、佛蘭德語（flamande，即比國荷語）和德語三個文化共同體所組成。一九八八年修訂的憲法確定，在大致相同的教育體制下，此三種官方語言族群，各自有其一套學校網組，供家長與學生自行選擇就讀。
在一九八八年之前，比利時的教育主要由國家中央(État central)所統制，設置兩個國家教育部，分別掌理法語德語部分和荷語部分的教育事務。自一九八九年起，教育事務的管轄權，則移轉給各國文化共同體(... |
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〔一九七○年七月大學法］（比利時）
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比利時在〔一九七○年七月七日關於高等教育一般結構法〕裡，對中等教育之後的各種人才培養制度，予以整合歸類。比利時國會將高等教育依據其設立目的與課程組織，區分為大學教育與高等教育兩種體制，後者又稱大學外高等教育（或譯非大學或另類高等教育）。
大學教育的主要任務，係保存、傳播與發展科學，承擔科學傳授與研究的責任；至於大學外高等教育的主要旨趣，在於科學知識之推廣，並應用於各種行業。兩種教育類型之間，並無高下主從之分，而各有其本身的存在價值、特定功能，所以各有不同的課程結構與教學方法。兩者之間可以互通轉學。 具有大學地位的教育機構，可稱完全大學者，至少要設有傳統的五個學院... |
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阿爾伯特皇家圖書館（比利時）
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阿爾伯特皇家圖書館是比利時的國家圖書館，源於1559年的Librarie de Bourgogne，至1837年改為比利時皇家圖書館(Royal Library of Belgium)。該館於1969年完成新館舍，為紀念阿爾伯特國王，故更名為阿爾伯特皇家圖書館。該館除了是比利時的國家圖書館，也是該國中央的研究圖書館。館藏（1993統計）包括：圖書4,000,000冊，期刊10,000種，手稿300,000件，古籍4,750冊，博碩士論文5,000冊，政府出版品305,000件，錄音資料6,000件，音樂資料100,000件，地圖140,000件，錢幣和獎章205,000枚，視聽資料16,0...
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國家科技文獻中心（比利時）
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比利時國家科技文獻中心為促進比利時全國科學與工業研究，由比利時皇家圖書館(Bibliotheque Royale de Belgique)館長利拜耳斯(Herman Liebaers)與館員庫克斯(August Cockx)發起，於1964年在布魯塞爾(Brussels)成立。
雖然該中心成立與比利時皇家圖書館有十分密切之關係，但仍維持一自治體。成立之初，設置於一新穎、多功能與最新科技之建築中。並接受皇家圖書館捐贈之館藏，含3,000,000冊圖書、20,000種期刊與50,000餘種參考資料。 比利時國家科技文獻中心屬非營利性組織，接受國家基金贊助，經費由教育... |
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貓頭鷹博士