:::
資料庫查詢時間：609.3749 ms
共 6 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
活活潑潑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容生動自然而不呆板。如：「做一個活活潑潑的好學生。」
|
|
活
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有生命現象的。與「死」相對。如：「活人」、「活魚」。
生動。如：「靈活」、「活潑」。
逼真的。如：「神氣活現」、「長得活像隻哈巴狗」。
可移動的、不固定的。如：「活塞」、「活頁」、「活字版」、「活期存款」。
工作。如：「粗活」、「做活」、「細活」。
生計、生存。如：「生活」、「過活」、「不論死活」。
使生存。如：「養家活口」、「濟世活人」。
不死板的。如：「活用」。
活該：應該，含有幸災樂禍的意思。如：「他活該被騙。」
|
|
活活
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在活生生的狀態下。《儒林外史》第三九回：「我們到那裡出兵，只消幾天沒有水吃，就活活的要渴死了，那裡還能打什麼仗！」
|
|
目標中心模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
釐訂不同的策略來達成目標。如國民小學課程標準總綱裡，規定國民小學的教育目標為：「國民小學教育，以培育活活潑潑的兒童、堂堂正正的國民為目的，應注重國民道德之培養，身心健康的鍛鍊，並增進生活必需之基本知能。」這些為政府所訂的目，是為官方的目標。也可算是一種形式的目標，常常是含糊不清、抽象籠統的。因此，有些學者主張以操作目標取代形式目標來衡量組織的效能，例如學校以學生的表現、教師的素質和畢業生的表現作為其操作目標，然後再根據所設定的標準，參考學校的資源分配來評估學校的效能。因此，目標中心模式常以常模或效標成就測驗來評量學生在基...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士