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準則
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法式、標準。《晉書．卷四九．謝鯤傳》：「端委廟堂，使百僚準則，鯤不如亮。」也作「准式」、「準式」。
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班級經營準則
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班級經營準則(Classroom Management Guidelines)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級例行事務的處理是相當繁雜的，教師在面對班級事務時應該建立處理事務的固定流程，擬定各種處理的準則，作為班級經營的參酌。一般而言，班級經營的內涵包括級務管理、教學管理、環境管理、時間管理、人際關係經營、常規管理、違規處理、獎懲運用等，所以教師應該依據上述的內涵，擬定創意的班級經營策略，如此在班級經營時才能得心應手。 內容...
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降伏準則
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降伏法則主要是用來定義材料承受負載時的彈性極限。在單軸應力應變曲線上，彈性極限之應力稱為降伏應力。而一般的降伏法則可表示成
f(σx,σy,σz,τxy,τyz,τzx,k1,k2,…kn)＝0 其中σx,σy,σz,τxy,τyz,τzx為材料的應力分量；k1,k2,…,kn則為材料常數（如降伏應力等），可由實驗求得。通常以米西斯(Von Mises)及崔斯卡(Tresca)降伏準則最為常用。Von Mises之降伏準則可表示如下： 上式中k1為材料單軸拉力實驗所得之降伏應力。崔斯卡降伏準則之三維形式很複雜。若僅考慮σx-τx... |
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教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則
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教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則是教育部依據教師法第二十九條第二項規定於民國八十五年八月十四日訂定。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網目錄1 條文2 主要重點2.1 本法適用情況2.2 教師申訴之主管機關2.3 各級主管機關申訴評議委員會之組織2.4 專科學校申評會之組織2.5 教師申訴、再申訴之管轄2.6 教師申訴之提起2.7 申訴評議2.8 申評委員應迴避之情形2.9 評議決定3 參考資料 條文全國法規資料庫-教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議 |
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脆性破裂準則
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根據裂縫面之位移方式可將裂縫分為三種類型（參見fracture mode），分別以應力強度因子(Stress intensity factor)KI、KII，及KIII來描述相對應於這三種類型裂縫尖端應力場之強度。應力強度因子與可經由實驗量測之材料破裂韌性（參見fracture toughness）比較，作為材料是否會破裂之判據。當KI≧KIC時，脆性材料將會沿著裂縫尖端而瞬間劈裂破壞。因此應用於脆性材料的範疇，我們通常計算應力強度因子作為脆性破裂之準則。
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破壞準則
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研判材料或結構強度是否破壞之標準。破壞準則是由經驗累積後而提出來的，而非以數學推導出來，故破壞準則可因人而異。但通常訂定破壞準則除需遵守簡單、好用之基本原則外，準確性亦為相當重要之因素。在複合材料分析中最常用的簡易破壞準則有
在上述準則中只要任一關係式不成立，即屬破壞且破壞模式分明。上述兩種破壞準則均不考慮分量間之交互作用，但事實上許多材料結構之破壞是有受到各分量間交互作用的影響，依據此種理論提出的有： Tsai-Hill破壞準則： Tsai-Wu通式破壞準則： |
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期望值準則
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以隨機變數的一個數字特徵值或平均值做為測試、比較或判斷的標準。
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相似性準則
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相似性可分成下列四類：(1)幾何相似；(2)運動相似；(3)物質相似；(4)動力相似。
相似性準則為規範原型與模型要達到上述相似所必需滿足的條件。如：幾何相似所要求之準則為模型與原型之長、寬、高之比值相同；運動相似除了要求兩者之長度比值相同外，尚需要求時間比尺相同；動力相似則在運動相似的條件外再加上力量比值的尺度需相同，但理論上無法同時滿足所有力量的尺度均相同，必需找出主導的力量加以取捨。較著名的動力相似有在明渠水力學裡面福祿得相似律及在管流裡的雷諾茲相似律。至於物質相似係要求模型與原型所採用之材料需滿足某些特定關係，一般較少使用。 |
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均方誤差準則
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在做信號壓縮或做信號近似表示時，如果採用的最佳化準則是令還原後信號或近似信號與原信號之間的誤差平方的平均為最小，則稱為均方誤差準則。同【最小均方誤差準則】（minimum mean-square error criterion）。
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近平衡流準則
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在分子動力學中，若分子調整至熱力學平衡之鬆弛時間遠小於流場的特性時間常數時，便可假設流場為平衡流。例如在一爆震波之前後，均可假設為平衡狀態，爆震波只視為一不連續的狀態跳躍。此種判定是否可將流場視為平衡流的法則，稱為近平衡流準則。
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