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1.火勢旺盛。《玉篇.火部》:「,火盛貌。」
2.明亮、顯著。《爾雅.釋訓》:「赫兮兮,威儀也。」
1.晒乾。《易經.說卦》:「雨以潤之,日以之。」
2.照亮。《劉知遠諸宮調.第一二》:「他又不通個名目,把小李村圍住,天地燒著草垛。」清.王夫之〈九昭〉:「華鐙於永夜兮,羽蓋飄而陰晝。」
赫一時     
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名聲或勢力在當時很強盛。如:「元朝初年,蒙古騎兵的威勢赫一時,建立了橫跨歐、亞、非三洲的大帝國。」
    
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名聲或威望盛大的樣子。唐.李白〈俠客行〉:「千秋二壯士,赫大梁城。」
Yekovich, F. R.原著)。台北市:遠流。游恆山譯(2004)。心理學。台北市:五南。陳之(2007)。認知心理學。台北市:五南。
息事寧人     
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原指為政不生事擾民。《後漢書.卷三.肅宗孝章帝紀》:「其令有司,罪非殊死且勿案驗,及吏人條書相告不得聽受,冀以息事寧人,敬奉天氣。」後多指調停紛爭,以使彼此相安。清.紀昀《閱微草堂筆記.卷二三.灤陽續錄五》:「謬答以畏,可息事寧人。彼此相激,伊於胡底乎?」
Yekovich, C. W., & Yekovich, F. R.原著)。台北市:遠流。陳之(2007)。認知心理學。台北市:五南。
酒囊飯袋     
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譏稱只會吃喝,而不會辦事的無能之人。參見「飯坑酒囊」條。《類說.卷二二.引荊湖近事》:「馬氏奢僭,諸院王子僕從赫,文武之道,未嘗留意,時謂之酒囊飯袋。」《三俠五義》第六〇回:「這樣的酒囊飯袋的人,也敢稱個『俠』字,真真令人可笑!」
Yekovich, F. R.原著)。台北市:遠流。游恆山譯(2004)。心理學。台北市:五南。陳之(2007)。認知心理學。台北市:五南。
陳述性知識(declarative_knowledge)     
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94)。教育心理學-三化取向的理論與實際。台北:東華。朱敬先(2000)。教學心理學。台北:五南。陳之(2007)。認知心理學。台北市:五南。
Yekovich, F. R.原著)。台北市:遠流。游恆山譯(2004)。心理學。台北市:五南。陳之(2007)。認知心理學。台北市:五南。
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