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物體     
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由物質構成，占有一定空間的實體。
生物體的組成     
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　　微生物在充份的營養鹽下正常生長時，其細胞內有固定的組成成份。如在各種生存環境下檢測生物或廢水處理反應槽中（微）生物細胞體之成份組成分析，例如某種細菌細胞中有機成份為C 53%, O 29%, N 12%, H 6%，實驗式可寫為C5H7O2N，可作為配製培養基或廢水中營養源成份之參考。菌類中之Aspergillusniger，含C 47.9%, H 6.7%, N 5.24%，其有機成份所得之實驗式可寫為C10H17O6N。Burlew分析綠藻(Chlorella)得到細胞質的化學成份為C5H8O2N。環境工程應用上較具重要性之原生動物皆屬好氧性，其細胞質具有一定之組成，為C7H14O3N...
物體運動補償     
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　　當利用全像術，欲行獲得一物體相對於其表面上某特定點之干涉圖時，可將一小鏡片貼附於該點上，並使參考光經由此點反射至全像片上，此時參考光會隨著該點的運動調變其相位，此種作法即稱為物體運動補償。此方法可用於拍攝移動中的物體的全像片，減少剛體運動所形成的條紋效應，或者是用於消除一些不需要的條紋。
等向性物體     
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　　一物體其材料的結構使得物質本身的物理性質在各方向均相同，則稱之為等向性物體。物理性質包含極多，如熱傳導係數，導電係數…等。
目標；物件；受詞；客體；物體；個體     
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(一)為【目的程式】（object program）的簡稱。
(二)在物件導向程式設計，指自我含有資料和其相關處理的模組。
(三)在複合文件中，指由不同的應用程式所產生獨立的資料、文字、圖像等區塊。
單物體問題     
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當物體運動之力場及物體之初始位置和速度為已知時，如何決定物體位置以時間為函數關係之課題。人造衛星軌道計算即為單物體問題。因衛星質量相對於太陽及其他星體為甚小，故衛星運動影響主要天體運動甚小。
體     
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3.事物的本質形態或主要部分。如：「固體」、「液體」、「主體」、「物體」。
物     
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物理：A>事物之理。B>研究物體的性質、狀態、運動、變化等原理的學科。
嵌     
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把東西填入另一物體面上的凹處。[例]鑲嵌、嵌石、嵌入
皮亞傑(Jean_Piaget)認知發展理論     
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發展分成以下四個階段：感知運動階段 (感覺動作期，Sensorimotor, 0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。前運算階段 (前運思期，Preoperational, 2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心,能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面性。具體運動階段 (具體運思期，Concrete Operational, 7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題，能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理...
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