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班級經營招式
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班級經營招式(Classroom management moves)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級經營的策略運用，端賴教師對班級學生的教育觀而定。一般班級經營的管理，教師必須首先針對班級經營的重要性和內涵，選擇適當的策略運用。有鑑於此，下文臚列班級經營數招，作為班級經營管理的拋磚引玉作用，激發教師在班級經營時的靈感，進而擬定各種有效的策略和創意點子，隨時掌握班級動態。 內容說明(一) 果斷紀律招──自我肯定、肯定學生教師在班級生活中，必須依據學校的特性、班級的特色，擬定適宜的班級規範，以利班級教...
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營
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集體生活或活動的場所、地方。如：「營房」、「營地」、「兵營」、「軍營」。
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經
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織布機或編織物上的直線，稱為「經」。
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式
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法則、模範。如：「法式」、「模式」。
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班
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行列、位次。如：「排班」、「班次」。
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招
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擺動手以示召喚。如：「招之即來」。
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級
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臺階。如：「石級」、「拾級而上」。
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貓頭鷹博士
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