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發策
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策，策問。發策指拆閱策問的試題。後來應對所發出的問題也稱為「發策」。《宋史．卷四二八．道學傳二．尹焞傳》：「少師程頤，嘗應舉，發策有誅元祐諸臣議。」
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發策決科
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拆閱策問題目，決定錄取科第。漢．揚雄《法言》：「或曰：『書與經同，而世不尚，治之，可乎？』曰：『可。』或人啞爾笑曰：『須以發策決科。』」
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實驗者誘發策略
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使用學習策略中的精緻化策略有兩種情形存在，一是由實驗者設計某個心像後提供給學習者學習，並要求學習者只用該心像來將配對的材料加以記憶（參見「實驗者外加策略」）；另一個情形則是教導學習者自己產生學習策略，運用視覺心像或語文心像來聯結需要配對的材料 ，這種方法稱之為 「實驗者誘發」。瑞斯(H.W. Reese)一九七七年的研究指出：實驗者外加心像有助於幼稚園或小學低年級兒童的學習；而實驗者誘發心像則較有助於高年級學生或成人的學習。年幼的兒童因自己尚無法運用策略來幫助學習，因此需要較多的支持與協助；而年紀較大的兒童可以自己產生心像，如果實驗者還是一直提供策略時，可能反而對學習者形成干擾，有礙學習者...
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發
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送出、付出。如：「發放」、「收發」、「發行」、「發給」、「發信」、「發電報」、「發薪水」。
生長、產生。如：「發電」、「發芽」、「發音」、「味道發酸」。
射擊。如：「發射」、「發箭」、「發炮」、「彈無虛發」。
起程。如：「出發」、「朝發夕至」。
開始、引起。如：「發動」、「發起」、「發端」。
宣布、散布。如：「發布」、「發言」、「發表」、「發散」、「發放」。
開展。如：「發展」、「發揮」、「發達」、「發揚光大」。
使出現。如：「發現」、「發掘」。
量詞：A>計算槍、炮、子彈等數量的單位。如：「手槍裡還剩下四發子彈。」B>計算槍、炮、子彈發射數量的單位。如：「射炮十二發」。
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策
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計謀。如：「計策」、「良策」、「策略」、「策謀」。
鞭打、督促。如：「鞭策」、「策馬」、「策勵」。
書籍。如：「簡策」、「書策」。
發動、推動。如：「策動」、「策劃」。
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才高八斗
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田館，用盡陳王八斗才。」
02.宋．歐陽澈〈飲中示子賢諸友七絕頗愧狂斐〉詩其六：「功名端擬位三槐，發策慚無八斗才。寂寞雲齋且稽古，披香指日掃松煤。」 參考詞語︰才富八斗注音︰ㄘㄞˊ ㄈㄨˋ ㄅㄚ ㄉㄡˇ漢語拼音︰cái fù bā dǒu釋義︰猶「才高八斗」。見「才高八斗」條。
01.宋．王十朋〈和答張徹寄曹夢良〉詩：「君才富八斗，我字識一丁。」 參考詞語︰才傾八斗注音︰ㄘㄞˊ ㄑ｜ㄥ ㄅㄚ ㄉㄡˇ漢語拼音︰cái qīng bā dǒu釋義︰即「才高八斗」。見「才高八斗」條。
01.明．李贄《焚書．卷六．七言八句．雨中塔寺和袁小修韻》：「才傾八斗難留客，酒賦千鍾不厭貧。」
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國立屏東科技大學
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發展處亦積極落實以產品為導向（Product Oriented Research; P.O.R）之研發策略，重視產業與市場之需求，扮演學校老師與產業界間的媒介角色，經由「專利佈局」、「專利保護」、「產學合作」、「創新育成」等平台，將學術研發的結晶，以安全、尊嚴、合法、有效、便利、互惠的方式，將技術移轉至產業界，協助其建立永續經營的事業，讓智慧財產的效益得以彰顯。期望本校於10年內之研究成果可與國內外各綜合研究型大學媲美，俾能進入亞洲百大名校之列。 現況與展望－近悅遠來 － 接軌國際 放眼世界國際事務處於2004年成立，目...
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八斗才
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或人
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虛指某人。漢．揚雄《法言．卷一．學行》：「或曰：『書與經同而世不尚，治之可乎？』曰：『可。』或人啞爾笑曰：『須以發策決科。』」
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制策
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一種古代選拔人才的方法。漢代試士，由主考官發策以問，應試者因其所問而陳己之所見，稱為「對策」。而由天子親自出題的稱為「制策」。《宋史．卷三三八．蘇軾傳》：「軾始具草，文義粲然。復對制策，入三等。」
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