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1.道德、知識、能力等的水準。唐．韓愈〈答崔立之書〉：「因復求舉，亦無幸焉，乃復自疑，以為所試與得之者，不同其程度，乃得觀之，余亦無甚愧焉。」
2.達到事物變化的狀況。如：「天氣還沒有冷到下雪的程度。」
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教育程度
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接受教育後所到達的高低程度。
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地區教育經費投入「努力程度」（大陸地區）
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地區教育經費投入努力程度，是用大陸「地區教育總經費占本地區使用國民收入分額」和「地區預算內教育經費占地方財政支出分額」兩項指標為衡量。其分類標準為：教育總投入占本地區國民收入在百分之四以上者歸之為總體「努力程度」高於平均水平，在百分之三至百分之四之間者歸之為總體「努力程度」處於平均水平，在百分之三以下者歸之為總體「努力程度」低於平均水平，在百分之三以下者歸之為總體「努力程度」較差地區；預算內教育經費占本地財政支出分額在百分之十八以上（直轄市在百分之十六以上）者歸之為財政投入「努力程度」高於平均水平地區，分額在百分之十六至百分之十八之間（直轄市在百分之十四至百分之十六之間）者歸之於處於平均水...
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地區教育經費投入「進步程度」（大陸地區）
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地區教育經費投入進步程度，以大陸「地區教育總經費增長率相對國民生產總值名義增長率的彈性指標」和「地區預算內教育經費增長率相對於地方財政支出增長率的彈性指數」兩項指標作為衡量標準。教育總投入增長率相對國民生產總值名義增長率彈性指數超過一點一的省、市、自治區歸之為總體「進度程度」超過平均水平，彈性指數在零點九至一點一之間的歸之為總體「進步程度」處於平均水平，彈性指數小於零點九的歸之為「進步程度」較慢地區。財政投入的「進步程度」畫分標準如下：預算內教育經費支出增長率相對於財政總支出增長率彈性係數超過一點二的歸之為財政投入「進步程度」超過平均水平，彈性係數在一至一點二之間的歸之為財政投入「進步程度...
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無作用程度
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在毒性試驗中，不會引致作用的劑量。這只是一個理論上的定義，因為每一種實驗方法都限制了檢出能力，因此由實驗無法量測再現的無作用程度。
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平均暴露程度
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人群接觸某種環境因子的代表值。由於環境因子在時間和空間上變異頗大，必須有足夠的樣本才能求得代表值。
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無可見有害作用程度
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在毒性試驗中，尚未能觀察到任何有害作用的劑量。
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環境暴露量程度
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個體或人群接觸有害環境因子的程度。
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最低可見有害作用程度
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在毒性試驗中，能引致可觀察到的有害作用的最小劑量。
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最低可見作用程度
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在毒性試驗中，能引致可觀察到某種具有統計意義的作用的最小劑量。這裡所稱的作用不一定是有害的。
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