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立品     
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培養品德。清.江藩《漢學師承記.卷四.武億》:「創范泉書院,立程課教諸生,親往講學,勵以讀書立品為善士。」《清史稿.卷四八二.儒林列傳三.陳澧列傳》:「至老,主講菊坡精舍,與諸生講論文藝,勉以篤行立品,成就甚眾。」
    
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物類的總稱。如:「貨品」、「贈品」、「物品」、「商品」、「成品」。
等級。如:「上品」、「下品」、「極品」。
人的德行。如:「人品」、「品格」、「品行」、「品學兼優」。
細辨滋味。如:「品茶」、「品味」、「品嘗」。
評判。如:「品詩」、「品文」。
    
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站。如:「站立」、「立正」、「立定」、「頂天立地」。
制定、訂定。如:「立法」、「立案」、「立憲」。
建樹、成就。如:「立威」、「立言」、「立德」、「立功」、「三十而立」。
存在、生存。如:「自立」、「獨立」、「勢不兩立」。
馬上、即刻。如:「立即」、「立刻」。
設置。如:「私立」、「公立」、「設立」、「創立」。
教育行銷     
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目錄1 教育行銷1.1 教育行銷的功能1.2 教育行銷的類型1.3 教育行銷組合策略1.4 中英文關鍵字1.5 參考資料 教育行銷  教育行銷(educational marketing)為教育機構運用行銷策略管理理論與技術於各項教育、活動,以滿足顧客需求、提升組織形象、建立品牌、強化經營效能、增進競爭優勢及達成組織目標的過程。(陳靜嬋,2008)    教育行銷具有多元的目的,包括:增進家長、學生、教師及社會大眾對教育組織的認識,提升教育組織的形象、建立品
立身     
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