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米爾
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米爾(1897~ )是出生於美國之教育家，最初在紐約大學(New York University)開始教初級德文(1922~1928)，然後講授教育史，以迄一九六三年，屆齡退休為止。在紐約大學退休後，他到伊利諾大學(The University of Illinois)擔任訪問教授，並到額圖明尼亞大學(Old Dominion University)任教育學傑出教授。
米爾博士發表的著作，深受教育界人士的廣泛使用與尊重，他最受歡迎的論著，計有〔現代教育〕(Education in Modern Time, 1931)；〔現代歐洲教育家〕(Modern European Edu... |
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淡米爾文學校（馬來西亞）
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淡米爾文學校的產生背景參見「華文學校」。淡米爾文為印度人所使用，淡米爾文學校係專為印度人所設立；其課程大致同於其他兩種學校－馬來文學校和華文學校，規定英文為必修的第二語言，這是為了使所有學生都能藉由相同的課程而對馬來西亞有共同的了解，期能有共同的溝通基礎。
淡米爾文學校的學生在六年級時，和華文學校相同，需額外再唸一年的「升級班」(remove class)，獲得熟練使用馬來文的能力，才可再接著唸中等學校的一年級。 |
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帕米爾高原
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地名。亞洲的高原。位於新疆西境，為中、俄、阿富汗三國的界山，海拔自三千七百公尺至七千多公尺。喜馬拉雅、崑崙、天山、阿爾泰、興都庫什等山均發源於此，有世界屋脊之稱。
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可梅米爾斯大學（斯洛伐克）
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可梅米爾斯大學設立於一九一九年，以取代其前身匈牙利大學（Hungarian University，建立於1914年）。在一九三九年至一九五四年間稱Slovenská Univerzita。現為斯洛伐克(Slovakia)教育部所轄之國立大學。
該校由九個學院及四個研究所所組成，學校設有校長、理事會(Advisory Board)及科學議會等。 一九九○年學生一萬八千五百人，教師二千一百人。 圖書分散於各學院及研究所圖書館，截至一九九○年止，藏書量自二萬冊至十二萬冊不等，總藏書量近六十五萬冊。 該校採雙學期制（10~2月，2~9月）。該... |
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喀什米爾
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地名。位於印度半島北部山區。自古為印度平原、中亞或西藏連結線上的交通孔道。原為英屬印度的一部分，自西元一九四七年以後，印度與巴基斯坦兩國互爭統治權。氣候高爽，以產羊毛織物著名。
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博胡米爾‧赫拉巴爾
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札米爾舞
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阿拉伯夜曲形式的歌謠舞蹈，旨在歌頌某些有身份地位者。此舞幾乎固定不移動，由男性表演，通常是領舞者獨唱一首讚美歌曲後，其他的人開始合唱，經常這種歌唱並無任何樂器伴奏，表演者以拍掌或身體節奏的擺盪來維持拍子。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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爾
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你、你們。如：「爾等」、「爾輩」、「爾詐我虞」。
如此、這樣。如：「果爾」、「不過爾爾」。
形容詞或副詞詞尾，表示情態。如：「偶爾」、「率爾」、「卓爾出眾」。
這、那。如：「爾時」、「爾處」、「爾日」。
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米
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去皮殼的穀類植物的種子或果實。如：「白米」、「稻米」、「糯米」、「小米」、「糙米」、「花生米」。
成粒似米的東西。如：「蝦米」。
量詞。用於計算長度的單位。即公尺。一米等於一百公分。如：「百米賽跑」。
部首。
姓。
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不脛而走
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的船夫盍胥。盍胥，春秋時人，生卒年不詳。
(4) 崑山：崑崙山的簡稱，綿延於新疆和西藏之間，西起帕米爾高原，北為塔里木盆地，南為藏北高原。〔參考資料〕 《說苑．卷八．尊賢》趙簡子游於西河而樂之，歎曰：「安得賢士而與處焉！」舟人古乘跪而對曰：「夫珠玉無足，去此數千里，而所以能來者，人好之也；今士有足而不來者，此是吾君不好之乎！」趙簡子曰：「吾門左右客千人，朝食不足，暮收市征，暮食不足，朝收市征，吾尚可謂不好士乎？」舟人古乘對曰：「鴻鵠高飛遠翔，其所恃者六翮也，背上之毛，腹下之毳，無尺寸之數，去之滿把，飛不能為之益卑，益之滿把，飛不能為之益高；不知門下左右客千人者，亦有六翮之用乎？將盡毛毳也？」
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貓頭鷹博士