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網路犯罪
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目錄1 網路犯罪1.1 網路犯罪的特性1.2 常見網路犯罪行為態有1.3 相關法規2 相關教學資源 網路犯罪指利用網路及電腦作為犯罪工具、途徑、場所之行為是一種因為科技通訊逐漸發達而產勝的新興犯罪目前常見的網路犯罪型態有
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犯
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違法有罪的人。如：「嫌犯」、「犯人」、「罪犯」。
侵擾、侵害。如：「冒犯」、「侵犯」。
違背、牴觸。如：「犯罪」、「犯法」、「犯規」、「犯上」、「眾怒難犯」。
發作。如：「胃病又犯了」、「老毛病又犯了！」
值得。如：「犯不上」、「犯不著」。
犯難：不怕危險而勇往直前。如：「戰士們為了保衛國家，都具備有冒險犯難的精神。」
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罪
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犯法的行為。如：「犯罪」、「罪行」、「罪狀」、「罪惡」。
過失。如：「賠罪」、「罪過」。
犯法的、有過失的。如：「罪人」、「罪犯」。
痛苦、苦難。如：「受罪」。
刑罰。如：「死罪」、「判罪」。
責備。如：「怪罪」。
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網
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用繩索編成捕捉動物的器具。如：「魚網」、「鳥網」。
像網狀的東西。如：「蜘蛛網」、「鐵絲網」。
分布如網狀般的組織系統。如：「交通網」、「廣播網」、「通訊網」、「發行網」。
比喻嚴密的兜捕力量。如：「天羅地網」、「法網恢恢」。
尋求、招致。如：「網羅」。
用網捕捉。如：「網住」、「網了一條魚。」、「咱們去網蝴蝶！」
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路
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人馬舟車通行的途徑。如：「陸路」、「水路」、「馬路」、「公路」、「鐵路」。
方面、方向。如：「各路人馬」、「兵分三路」、「四路進攻」。
方法、途徑。如：「生路」、「活路」、「門路」、「路子」。
條理、紋理。如：「思路」、「紋路」、「理路」。
公共汽車的路線。如：「十五路公車」。
種類。如：「他們是哪一路人？」、「這是哪一路的貨色？」
來路：來源。如：「來路不明」。
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犯罪
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違反法令的行為。《儒林外史》第一回：「你又不曾犯罪，難道官府來拿你的母親去不成。」《文明小史》第三八回：「這人雖說是陸制軍送來的，究竟他是犯罪的人，陸制軍作不得主。」也作「犯案」。
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網路
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透過電子，無線等技術聯繫在一起，將世界上的所有電腦，透過網絡的連結和標準化的通訊協定，彼此相互通訊，達到資訊傳播的目的
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資訊教育
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5-4-2 能善盡使用科技應負之責任。 5-4-3 能遵守智慧財產權之法律規定。 5-4-4 能認識網路犯罪類型。 5-4-5 能應用資訊及網路科技，培養合作與主動學習的能力。 5-4-6 能建立科技為增進整體人類福祉的正確觀念，善用資訊科技做為關心他人及協助弱勢族群的工具。 茲將各核心能力之學習內涵與欲培養學生之資訊能力指標列於表1。 表1 資訊教育核心能力、學習內涵及能力指標一覽表 核心能力學習內涵能力指標(1)資訊科技概念的認知 電腦與生活1-2-1 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。電腦使用安全1-2-2 能瞭...
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資訊科技與人文素養的統整
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目錄1 資訊科技與人文素養的統整1.1 網路犯罪1.2 正確使用網路的態度1.3 善用網路科技擴大人文關懷 資訊科技與人文素養的統整認識網路規範，了解網路虛擬特性，並懂得保護自己。認識網路犯罪：了解網路犯罪型態，避免誤觸法網及受害。正確使用網路的態度：適時應用資訊科技，透過網路培養合作學習、主動學習的能力。善用網路科技擴大人文關懷：建立科技為增進整體人類福祉的正確觀念，善用資...
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