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融匯     
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融會。如：「他的畫風是將傳統與現代意趣融匯在一起。」
融     
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消溶、溶解。如：「融化」、「融雪」。
調和。如：「融和」、「水乳交融」。
流通。如：「金融」、「融資」。
融融：A>和煦的樣子。如：「春光融融」。B>快樂的樣子。如：「其樂融融」。
祝融：傳說中的火神。
匯     
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會合、聚集。如：「匯整」、「匯合」、「匯集」、「匯聚」。
貨幣由甲地交付，而於乙地收取。如：「匯款」、「匯兌」。
匯率：一國貨幣兌換成另一國貨幣的比率。如：今天臺幣對美元的匯率為0。
鳥盡弓藏     
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劉安是漢高祖劉邦的孫子，世襲封為淮南王。他善於文辭，受漢武帝寵愛。武帝曾命他作一篇離騷賦，他僅花一個早上的時間就完成了，文思敏捷，可見一斑。劉安與門下食客、方士合著《淮南子》一書，內容多為道家思想，並融匯了先秦各家的學說，今日僅存內篇，餘皆散佚。後來劉安因為謀反的計畫洩露，自縊而死。《淮南子．說林》中提到「狡兔捕獲了，就把獵犬烹煮來吃；高飛的鳥射盡了，就將弓箭收藏起來」，意思就是事情成功之後，有功之人已無利用價值，不但沒有得到應有的獎賞，反因才能出眾，受到猜忌，而遭到殺害或疏遠。後來「鳥盡弓藏」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻事成之後，有功之人卻遭到殺戮或疏遠的命運。
學校自主管理     
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協助教學與督促學生學習的責任，勞萊坵小學並且提供研習機會予家長。總之，勞萊坵小學統整課程模式，致力於融匯不同層面的教學理論與實際於一爐。 關鍵字中文關鍵字：學校自主管理英文關鍵字：site-based management) 參考資料黃光雄著。課程與教學，1996年初版，頁85-86，師大書苑。
弓藏鳥盡     
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此處所列為「鳥盡弓藏」之典故說明，提供參考。劉安是漢高祖劉邦的孫子，世襲封為淮南王。他善於文辭，受漢武帝寵愛。武帝曾命他作一篇離騷賦，他僅花一個早上的時間就完成了，文思敏捷，可見一斑。劉安與門下食客、方士合著《淮南子》一書，內容多為道家思想，並融匯了先秦各家的學說，今日僅存內篇，餘皆散佚。後來劉安因為謀反的計畫洩露，自縊而死。《淮南子．說林》中提到「狡兔捕獲了，就把獵犬烹煮來吃；高飛的鳥射盡了，就將弓箭收藏起來」，意思就是事情成功之後，有功之人已無利用價值，不但沒有得到應有的獎賞，反因才能出眾，受到猜忌，而遭到殺害或疏遠。後來「鳥盡弓藏」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻事成之後，有功之人卻遭...
潮樂     
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流行於大陸地區廣東潮州、汕頭地區的傳統地方音樂。源流可上溯南朝古樂，隋唐承繼，協律郎陳政及韓愈曾極力倡導。到明清再承襲和融匯正音戲、崑腔、西秦、外江等劇種的音樂，構成獨特風格的曲調。與我國古典詩詞格律的起承轉合有密切關係，曲調清麗，變幻奇妙。今臺灣、閩南的龍巖、龍溪地區及東南亞、港澳華人僑居之地皆有流傳。
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