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訊號     
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一種用來指示或聯絡的訊息或信號。如:「訊號中斷」、「我們議定以燈光的明滅為訊號,彼此互相支援。」
信號,訊號     
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  信號、訊號是指以聲音、電波、電流、光線等可被接收的媒介傳遞訊息,這些訊息可以被解碼或重組而得到所要之資料或數據,這些傳遞之訊息即叫訊號,例如以無線電波傳遞訊號
帶通訊號     
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具有限頻寬且最低頻率不為零之訊號,例如AM調變訊號
在作業系統或應用系統中,為提示使用者執行某些輸入的動作,以便作業系統或應用系統繼續運作,而在顯示螢幕上顯示一些預定的提示性符號。
訊號學習     
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  訊號學習在蓋聶(R.M. Gagne)的學習八大類之中是最基本的一種學習形式,是指經由古典制約而使刺激與反應產生聯結的學習。即是一種原本無關的刺激,經過練習後,能在一定的條件下引起特定的反應,此時刺激便具有訊號的功能。訊號學習的概念源自巴夫洛夫(Ivan Pavlov)的古典制約學習實驗。經由練習,狗能對原先無關的刺激(鈴聲)產生唾液分泌的反應。此時鈴聲就具有訊號作用,能引起反應。在人類的學習及日常生活中,訊號學習是一種普遍現象,例如在十字路口,看到紅燈便會停下來。紅燈這個訊號可以引發停止的反應。訊號學習成功的關鍵在於無關刺激(例如鈴聲)和能引起反應的刺激(例如肉粉)出現的時間要接近或重疊...
訊號雜訊比     
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信號強度與雜訊強度之比,以分貝表示之。
過程中斷信號;處理岔斷訊號     
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從技術處理中所產生的訊號,用以造成處理電腦之岔斷。
手示訊號     
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野外測量作業中,作業員間為配合作業之需要,以互相約定之手示動作傳達有關之簡單訊息,稱為手示訊號。該項訊號只適應於近距離作業,至於遠距離作業,已普遍運用無線電連絡。
接觸訊問信號;接觸查詢訊號     
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用以指出目前的接觸是否仍然維持連線的信號。
訊號加強器     
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  電子的訊號在電纜線或其他傳遞媒體傳輸時,每當多傳遞一段後,訊號會逐漸衰減而愈來愈微弱,而導致失真,因此每隔一段距離,就需要增加一個訊號的加強器,用來補強訊號
  就國際標準組織(OSI)所訂的開放系統連結(ISO)參考模式來說,加強器屬實體層操作,連結相同網路作為封包中繼之用,其所連結之網路結構須相同。
  一般而言,類似此訊號加強器在類比系統中稱之為放大器(Amplifier),而在電腦網路的數位系統中稱為Repeater,通常Repeater所提供的輸出端(或稱埠,Port)數愈多,我們便稱為Multiple Ports Repeater。每種Repeater只支...
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