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試紙
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2.一種化學用品。浸過指示劑或試劑的紙條，用來檢驗液體的酸鹼性、物質中所含某種化合物或離子的存在。如石蕊試紙檢驗酸鹼性；澱粉碘化鉀試紙檢驗氧化劑如亞硝酸、雙氧水。
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石蕊試紙
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將濾紙片浸於石蕊的酒精溶液中，乾燥後所製成的酸鹼指示劑試紙。分為藍色及紅色兩種。鹼性溶液可將紅色石蕊試紙變成藍色；酸性溶液可將藍色石蕊試紙變為紅色。
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廣用試紙
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含多種指示劑的試紙，可測知溶液的粗略酸鹼度PH值，適用範圍由PH1到12。
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紙
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利用植物等的纖維質為原料而製成的物品，可用來書寫、畫畫、印刷等。如：「紙張」、「宣紙」、「包裝紙」、「圖畫紙」。
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酸
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，將鹽酸稀釋成非常淡薄的水溶液後舔看看，就會有酸的味道。像檸檬、橘子等水果中也都有酸。2. 藍色石蕊試紙會變紅色-藍色石蕊試紙會變紅色的性質就是酸性，因此紅色石蕊試紙遇到酸性水溶液是沒有反應的。另外，BTB的綠色指示劑與石蕊試紙的性質相似，加上酸性水溶液的話就會變成黃色。3. 和鎂等金屬起反映後會產生氫...
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鹼
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1.化學上指在水溶液中進行電解時，能產生氫氧根的化合物。鹼性溶液以石蕊試紙試之呈藍色。
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反省性思考
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「反省性思考」(reflective thinking)的觀念來自Dewey，他將之定義為:「對任何理念或知識形成的背景給予積極、堅持和小心的考慮。」所謂「積極」是指老師願意極力去尋找教室中產生問題的訊息和解決的方法；「堅持」是指對困難議題深入思考的承諾，即使是令人不愉快或疲倦的事；「小心」是指老師非常在意促進自己的教室表現，為班上兒童謀求最大利益。至於「理念和知識形成」則表示反省性老師對所有的教育理論與實作都保持健康的懷疑，對各種可能得嘗試帶著開放和批判的心胸，認清其價值加以調適以符合班級的需要，並不時修正其決定和判斷。「反思」這個詞的意思在很多的理論者、研究者或師資培育者間的定義並不一致，...
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鹼性
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能使紅色石蕊試紙變成藍色，水溶液具澀味及滑膩感，會與酸性物質反應的性質。
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注意力缺陷過動症發展與行為特徵
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地做出反應，有形為抑制困難的缺陷。衝動或行為抑制困難可分為兩種，分別是認知及行為的衝動。「認知衝動」試紙缺乏組織性思考、思考太快；而「行動衝動」是指未考慮後果就行動、干擾他人活動等。2. 過多無關工作的活動或無法依照情境要求來調節活動「過多」為ADHD兒童最容易被察覺的症狀，除了動作的過度表現外，不適當的活動量，及說話過多、扭動不安、過度攀爬等皆是過動兒的特徵。3. 專注力的維持或對工作努力付出的持續上有困難患有ADHD兒童容易受到外界刺激干擾，導致不易集中注意力，因此，不當行為的發生並非他們故意不聽，而是注意力不能集中...
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