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貨價     
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貨品的售價。如:「進貨單上面必須標明貨品名稱與貨價,以利會計入帳。」《清史稿.卷三六六.列傳.蔣攸銛》:「商人負暹羅國貨價,以官錢代償,既而貢使來繳還。」
船上交貨價     
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以貨物裝入大船上交貨為條件所議定的價格。依本條件買賣時,賣方須負擔貨物裝船以前一切費用與風險。裝船完畢後的各種費用與風險,歸買方負擔。
船邊交貨價     
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以「船邊交貨」為條件的議定價格。賣方須將貨物負責運至停泊於輸出港的大船船邊,直到將貨物放上專門裝貨上船的「卸貨索具」上為止,自此裝船費及裝船以後的費用與風險,由買方負擔。
完稅貨價     
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海關對於進口貨物,依照關稅法的規定,計算課徵該進口貨物關稅或其他稅捐的基準價格。
    
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商品。如:「百貨」、「貨色」、「存貨」、「國貨」、「貨物」、「貨真價實」。
錢幣。如:「貨幣」、「通貨」。
罵人的話。如:「笨貨」、「這人真不是好貨,專會訛詐。」
    
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物品所值的具體金錢數。如:「價錢」、「定價」、「市價」、「殺價」、「差價」、「物價」、「廉價」。
人、事、物所值的抽象地位或身分。如:「身價」、「聲價」、「評價」。
化學上用來表示一個原子與其他種類的原子相結合時,所參與的數目。如:「原子價」、「氫是一價的元素。」
促進類化的技巧     
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,我們可以讓學生瞭解雜貨的售價、天然資源的售價、收藏品的價格、一般和特殊技能的工資等,而不要只瞭解雜貨價格。前者更能使學生將學到的供需概念遷移到新領域中。還有一個增加類化的好策略,那就是在職訓練,也就是在真實環境或模擬情境中教導將來會用到的技能。  在初步教學之後,有許多方法可以增加類化。第一個方法是在多種不同的情境中重複教學。例如,上數學課時教導學生應考策略,像「碰到困難問題,先跳過,等做完容易題目之後再回頭思考困難的問題」。教完之後,老師要做安排,讓學生有機會在科學測驗、文法測驗、和健康教育測驗中練習使用這個教過的策...
平價     
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3.國際間通貨價值的兌換比率,或是兩國間的本位貨幣單位與含純金量的比值。如以黃金表示的平價,便稱為「金平價」,以美元表示,便稱為「美元平價」。
空頭     
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3.證券交易中從事投機交易的一種方式。預估貨價將跌而先拋售期貨,伺跌價後再買進,賺取其間差額利益。因其賣出的證券或商品,尚未補進,故稱為「空頭」。
通貨緊縮     
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由於經濟活動停滯或衰退,使人民貨幣所得和購買力下降,減少對商品需求,使物價水準下降的現象。也稱為「通貨收縮」。
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